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新工科背景下环境科学实验与实践教学的创新路径
说明
新工科背景下，环境科学与工程教学转型是对传统教育模式的必然要求。这一转型不仅有助于解决当前教学模式的局限性，还能帮助培养具有创新能力、跨学科知识的高素质人才，推动环境科学与工程领域的技术创新与可持续发展。
新工科强调学科交叉融合和团队协同创新。环境科学与工程专业需要在教学中加强与其他学科的融合，例如物理学、信息技术、人工智能等，培养学生的跨学科知识体系，提升其解决复杂问题的能力。通过多学科的协作与创新，可以推动环境保护技术的进步和可持续发展策略的实施。
当前，教育改革逐渐重视学生综合素质的培养
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