学校2025年秋季开学典礼校长致辞 （合计5份）.docxVIP

2025年学校秋季开学典礼校长致辞

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！云天收夏色，木叶动秋声。在这金桂飘香、硕果满枝的美好时节，我们在这里隆重聚会，共同按下2025年秋季新学期的启动键，奏响新学年的新乐章！在此，我谨代表学校领导班子和全校师生，向各位表达最诚挚的问候和最热烈的欢迎。

首先，请允许我代表全校，对以优异成绩进入我校学习的新同学表示热烈的欢迎！欢迎同学们成为我们这个温暖和谐大家庭中的一员！从今天起，你们将在这里扬帆启航，开启人生新的篇章。希望你们能够珍惜这段宝贵的时光，努力学习，积极进取，让青春在这里绽放光彩！

同时，在这特殊的时刻，第XX个教师节即将来临。同学们，让我们举起双手，以最热烈的掌声向我们身边这一群可亲可敬、兢兢业业、恪尽职守、用心、用情、用爱陪伴我们成长的全体教职工致以节日的问候！老师们，你们辛苦了！是你们用知识的火炬点亮了我们心中的希望，是你们用辛勤的汗水浇灌了我们成长的花朵。在这个属于你们的节日里，我们衷心祝愿你们身体健康，工作顺利，家庭幸福！

今天，我想和大家分享一些关于人生的思考和感悟。人生是一场漫长的旅程，我们每个人都是旅途中的行者。在这条道路上，我们会面临各种挑战和选择，而如何走好每一步，成为我们共同的话题。

人生最好的状态，是追光前行。光，是希望，是梦想，是我们心中那份不灭的火焰。它指引着我们前进的方向，激励着我们不断前行。在学习和生活中，我们也要像追光者一样，始终保持对知识的渴望，对梦想的追求。无论遇到多少困难和挫折，都要坚定信念，勇往直前。因为只有这样，我们才能在人生的道路上不断超越自我，实现更高的价值。

人生最实的努力，是向下扎根。扎根，意味着积累，意味着沉淀。它要求我们在学习和生活中不断夯实基础，提升自己的能力和素质。只有根基扎实，才能在风雨中屹立不倒，才能在竞争中脱颖而出。因此，我们要珍惜每一分每一秒的学习时间，努力汲取知识，锻炼技能，为未来的发展打下坚实的基础。

人生最美的姿态，是向阳生长。向阳，意味着积极向上，意味着乐观进取。它要求我们在面对生活中的困难和挑战时，始终保持一颗阳光的心态，勇往直前。我们要相信，每一个困难都是成长的垫脚石，每一次挫折都是成功的序曲。只要我们心怀阳光，就能战胜一切困难，迎接美好的未来。

人生最高的智慧，是知行合一。知行合一，意味着理论与实践的结合，意味着知识与行动的统一。它要求我们在学习的过程中，不仅要掌握知识，更要学会运用知识。我们要将所学的知识运用到实际生活中去，用实践来检验真理，用行动来诠释智慧。只有这样，我们才能真正做到学以致用，成为社会的有用之才。

亲爱的同学们，新的学期已经拉开帷幕，新的挑战正等待着我们。我希望大家能够牢记“追光前行、向下扎根、向阳生长、知行合一”的人生智慧，努力学习，积极进取，为实现自己的梦想而努力奋斗。同时，我也希望全体教职工能够继续发扬“用心、用情、用爱”的教育精神，关心每一个学生的成长，为他们的未来贡献自己的力量。

最后，我衷心祝愿大家在新的学期里学业有成、生活愉快！让我们携手共进，共同创造更加美好的明天！谢谢大家！

2025年学校秋季开学典礼校长致辞

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

在这金秋送爽，丹桂飘香的美好时节，美丽的XX中又迎来了一个新的学年。在此，我谨代表学校，向全体师生表示亲切问候，向新学子、新教师表示最诚挚的欢迎！

岁月不居，天道酬勤。大浪淘沙，方显真金本色；风雨洗礼，更见青松巍峨。骄人的成绩不会轻易获得，它是全体师生共同努力拼搏的结果,更是鞭策我们继续前进的动力。在过去的一学年，学校坚持立德树人，推进全面发展。2025年，我校高考再创佳绩。普通类600分以上X人。物理方向过特殊线X人，最高分660分（全省排名1996名），历史方向过特殊线X人，最高分579分（全省排名4236名）。特色办学成果显著：美术类特殊线双过线191人，过线率高达93.6%；美术类综合分700分以上X人，最高分733分（全省排名X名）。音乐、传媒、体育类过特殊线X人。飞行员X人。全口径过特殊线278人。本科过线率达85.6%，居全市市级示范高中前列。

新学期，新面貌。今年，我们欣喜地迎来了高一700名新同学。对于跨入高中大门的你们来说，三年后将充满无限可能。老师们会以爱心为笔，智慧为墨，帮助你们在这里写下人生中至关重要的篇章。希望新同学们要在老师们的指导下，巩固军训成果，养成良好的生活习惯和学习习惯。珍惜每一天，重视每一堂课，为三年后的人生大考作好充足准备。高二的同学处于承上启下的关键时期，要及时反思过去一年的学习状况，总结经验与不足，重新进行目标定位，继续奋斗。高三的同学，你们将渡过你们中学阶段的最后九个月，然后面临人生的最重要的一次选择。此时此刻，你们要有舍我其谁的信念和勇气，分秒必争，顽强拼搏，成就自我。