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数智赋能下高校学生社区转型的内在需求与发展动力
前言
数智赋能不仅促进学生社区的智能化管理，更能够推动社区文化的创新与社会功能的拓展。例如，利用虚拟现实、增强现实等技术，能够为学生提供沉浸式的学习体验和互动平台；通过社交媒体平台的融合，学生社区可以实现更多维度的互动与合作，培养学生的团队精神和社交能力，丰富学生的课外生活。
技术快速发展与服务需求多样化之间存在一定矛盾。高校学生社区需培养复合型人才，加强技术与服务的融合创新，推动跨部门协同合作，提升服务的专业性和技术支撑能力，避免技术驱动或服务脱节的问题。
物联网技术广泛应用于学生社区的环境感知
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