专题26 基础知识的归纳+语文考试做好“三点”+记叙文满分套路-2023年中考语文热点作文素材解读及运用.pdfVIP

基础知识的归纳+语文考试做好“三点”+记叙文满分套路

我们都知道，要想快速提升自己的语文成绩，就是从基础知识和阅读理解上下手。阅读

理解需要平时多做题，提升自己的阅读理解能力。而基础知识，则需要大家多注重点滴积累。

今天老师特意把初中的基础知识总结起来，大家一定收藏起来，时不时看一看，多做积

累。

01第一部分

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背

景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

主要包括：语序不当

1.词序不当

造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关联词位置不

当等。

例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。

主语的词序不当，应该改为领导、老师和学生或者学生、老师和领导，由大到小或

者由小到大都行，但是不能乱。

例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。

不能说把这本书不读好，只能说不把这本书认真读好。细心一点的话可以凭借语感

判断出来。

例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为

主题服务。

按照正常的逻辑顺序，显然是应该先收集，再选择，最后才谈得上组织，这里

组织和选择的位置反了。注意无论什么情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系生活

情理来操作。

2.多项定语顺序不当

多项定语与中心语的正确顺序一般为：

①表领属性的或时间、处所的；

②指称或数量短语；

③动词或动词短语；

④形容词或形容词短语；

⑤名词或名词短语。

例：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。

正确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有年教学经验的（动词短

20

语）优秀的（形容词）羽毛球（名词）教练。

3.多层状语语序不当

复杂状语排列顺序大致为：

①表目的或原因的介宾短语；

②表时间的名词或介宾短语；

③表处所的名词或介宾短语；

④表范围或频率的副词；

⑤表情态或程度的词；

⑥表对象的介宾短语。

例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

正确的顺序应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）

同他（对象）交谈。

4.句子成分顺序不当

例：我国棉花的生产，长期不能自给。

这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。不能自给的是棉花，而不是生产。应该改成

我国生产的棉花，长期不能自给。

例：每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。

将来与都希望语序正好颠倒了，应该调换顺序。是希望将来成为人才，而不是

将来才希望。

5.句序不当

句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、逻辑顺序不

当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循概念大小、表里、远近、深浅、

高低、因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客观规律缺乏科学的认识。

例：如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民也不答应。

子孙后代不答应在时间顺序上要靠后，语义上也更加严重一些，应当放在后面。

例：水生追回那个纸盒子，一只手用力地拍打着水，一只手高高举起，好使自己不沉下

去。

一只手高高举起显然是连在纸盒子后的，这样才符合语意的承