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多元干预措施促进农村高中生考试焦虑的缓解

前言

学校的考试制度往往较为严苛，尤其是在高年级阶段，各种模拟考试频繁进行。学生常常感受到考试成绩与未来命运紧密相关，考试成绩的不理想可能会直接影响到他们的大学录取资格。这种过于频繁和压力巨大的考试安排，使得学生在备考过程中形成强烈的焦虑情绪，进而影响了他们的心理健康和学业表现。

随着社会竞争日益激烈，农村高中生面临的升学压力逐渐增加。升学已成为他们改变生活状况的重要途径，由于缺乏足够的竞争力，很多学生对自己的未来感到迷茫和焦虑。这种对未来的不确定感使他们对考试的压力更加敏感，容易产生过度焦虑情绪。

由

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