少年当自强教学课件.pptVIP

少年当自强

教学目标1知识目标理解自强的核心含义与历史渊源，掌握自强精神在新时代的具体要求和表现形式，认识自强精神对个人成长的重要性。2能力目标树立正确的人生观和价值观，增强自我教育、自我管理的能力，培养解决实际问题的能力和创新思维。3情感目标培养青年责任感与担当精神，激发爱国情怀和民族自豪感，形成自强不息、积极向上的精神风貌。

导入思考：自强意味着什么？案例分享王小明是我们学校的一名普通学生，小时候因车祸失去了右腿。面对这样的打击，他没有自暴自弃，而是自学编程，开发了一款帮助残障人士的导航APP，现在已经有上万人在使用。李晓华来自农村家庭，父母都是普通农民。家里条件不好，但她从不抱怨，每天早起4点复习功课，利用一切可能的时间学习，最终考入清华大学。毕业后，她回到家乡创办农产品电商平台，帮助更多农村孩子看到希望。这些生活中的真实故事告诉我们，自强不是空洞的口号，而是面对困难时的坚韧不拔，是为梦想不懈奋斗的精神力量。思考提问你心目中的自强是什么样子？你生活中遇到过哪些需要自强面对的困难？你认为当代少年应该如何展现自强精神？

时代呼唤：为什么少年需自强？国际竞争日益激烈当今世界正经历百年未有之大变局，科技革命和产业变革深入发展，国际竞争更加激烈。中国作为崛起中的大国，面临更多挑战与机遇，需要有担当、有作为的青年一代。民族复兴大势所趋实现中华民族伟大复兴是我们这一代人的历史使命。中国梦的实现离不开每一位少年的奋斗与贡献。当代青少年正处在国家发展的关键时期，肩负着推动国家繁荣发展的重任。青年是国家的未来习近平总书记多次强调：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青少年的自强不息，直接关系到国家的前途命运和民族的未来发展。新时代中国青年要树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。——习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话

自强的历史传统中华民族自古就有自强不息的精神传统，这种精神力量激励着一代又一代中国人在艰难困苦中奋起前行。古代先贤的自强精神屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-即使前路漫长艰难，也要不断探索追求，表现出强烈的责任感和坚韧不拔的意志。王勃：海内存知己，天涯若比邻-即使身处天涯海角，也能以豁达乐观的态度面对生活，展现自强不息的心态。诸葛亮：鞠躬尽瘁，死而后已-全心全力为国家奉献，直到生命的最后一刻，体现了极强的担当精神。近代中国的自强觉醒林则徐虎门销烟-面对西方列强的侵略，林则徐坚决抵抗，展现了中华民族不屈不挠的民族气节。五四青年运动-以德先生（民主）和赛先生（科学）为口号，中国青年奋起抗争，展现出强烈的爱国情怀和自强精神。新中国建设者-无数先辈投身于新中国建设，艰苦奋斗、自力更生，创造了社会主义建设的辉煌成就。

新时代自强新要求科技创新领域的自强面对全球科技竞争，中国青少年需要掌握前沿科技知识，培养创新思维和实践能力。人工智能、量子信息、生命科学等领域成为新的国际竞争高地，需要我们主动学习、勇于探索。基础研究需要更多青少年的参与和贡献关键核心技术攻关需要培养从小学习的兴趣科学素养提升成为新时代自强的基本要求产业升级中的自强中国正从制造大国向制造强国转变，新一代青少年需要掌握高端制造、智能制造等领域的专业技能，成为推动产业升级的生力军。职业技能培养成为自强发展的重要路径工匠精神是新时代自强精神的重要体现创新创业能力成为衡量自强的新标准全球化挑战下的自强在全球化深入发展的背景下，青少年需要具备国际视野和跨文化交流能力，同时坚定文化自信，讲好中国故事。外语能力和国际交往能力成为必备素质文化自信是应对全球化挑战的精神支柱人类命运共同体理念需要青少年的共同推动

青年榜样：时代楷模邓稼先：国防科技的脊梁邓稼先是中国核武器研究的奠基人之一。他放弃国外优越的科研条件，毅然回国投身核武器研究，隐姓埋名28年，为国家安全做出了巨大贡献。他的一生体现了科学报国、自强不息的精神。一个人的名字，早晚是要没有的，能把自己的工作和祖国的命运连在一起，就很值得了。这是邓稼先的人生信条，也是对当代青少年的深刻启示。张桂梅：高原上的燃灯者张桂梅是云南华坪女子高级中学校长，她创办了中国第一所全免费的女子高中，帮助山区女孩走出大山。尽管身患多种疾病，她仍然坚持工作，用自己的生命之光照亮孩子们的未来。只要还有一口气，我就要站在讲台上，倒在孩子们中间。张桂梅用实际行动诠释了什么是教育者的担当和奉献精神，展现了新时代的自强品格。中国航天青年团队：探索星辰大海的追梦人中国航天事业的发展离不开一代又一代年轻人的接力奋斗。从神舟飞船到天宫空间站，从嫦娥探月到天问探火，越来越多的青年才俊成为航天科技创新的主力军。