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篮球行进间低手投篮教案

一、指导思想

本课参照体育与健康课程的性质，采用小群体学习型的运动教育模式，发挥

学生的学习自主性、适应学生的个体差异，结合伙伴学习和合作学习，以固定分

组、角色扮演为组织形式，在整个教学过程中以比赛为主线，提供给不同运动水

平的学生真实的、丰富的运动体验，使运动更加适合学生的身心发育特点，促进

学生交往和提高社会性为目的，主要依据学习集体发展和发挥教育作用的规律而

设计，最终使学生成为有运动能力的、有运动教养和热情的运动者。

二、教材分析

本节课为第10次课，学生通过组内自主热身，进行组间5v5对抗赛，其余

学生担当不同的角色，比如裁判、记分员和统计员等，每10分钟统计结果并进

行轮换，使学生通过比赛来更好的掌握篮球行进间技术。

本节课为比赛日，教学的重点是行进间运球与投篮的衔接，难点是手腕最后

的发力和拨球动作。通过比赛，提高学生的团队合作意识和培养学生团队凝聚力

和归属感，正确运用篮球行进间低手投篮基本技术，并且在比赛中能结合战术进

行运用。

篮球行进间低手投篮单元计划表

篮球行进间低手投

教材名称

篮

总课次10

课教学

教学目标教学安排

次内容

向同学们介绍

使学生通过这节篮球行进间低1、说明本单元教学内容和教

手投篮这整个学目标以及评价标准

1-课了解运动教育单元的计划和2、分组（共4组）并选出组

模式的流程和明各个阶段的任

2确这整个单元所务，确定好分长

组，每组10个4、各组确定队名、队标、口

要学习的内容。人，一共4个号。

组。

1、教师讲解示范基本技术动

作（原地单手肩上投篮、双

教师讲解示范

使学生了解裁判篮球行进间低手胸前传球、行进间单手肩

3-手投篮基本技上投篮）

5知识，明白各个角术动作，并进行2、裁判知识讲解

色的职责裁判知识讲解，

3、分组自主练习，各角色职

各组展开练习。

能学习

4、教师有针对性的指导纠错

1、教师讲解基本战术（传切、

掩护、策应、突分配合）

使学生了解基本教师讲解基本2、分组练习基本战术，各个

6-战术配合并在练战术并指导学

7习中涉及到生进行分组练角色进行实习