图表类型题的复习教学课件.pptVIP

课后阅读《野生的爱尔莎》。生物图表题的类型及解法生物学图表以其鲜明的直观性、强烈的系统性、高度的概括性和独特的能力培养和检测功能作用，在高考试卷中已成为热点和亮点题型。常见类型有结构模式图、过程示意图、坐标曲线图、二维空间图、研究方法图，实验装置图、生产流程图、定性定量表等新丰一中谢芬1．过程示意图例下列是细胞内蛋白质合成的示意图，请回答：（1）在结构A上合成物质C的过程中，如果需要色氨酸和丙氨酸，两者来源有所不同，能通过氨基转换作用产生的是。（2）C、D代表由细胞内有关结构合成的物质。其中下列物质中属于D类物质的是（）A．呼吸酶B．线粒体膜的组成蛋白C．胰岛素D．血红蛋白（3）在A结构上发生的是过程，其中以mRNA为模板，以为运输工具，将合成物质C、D的原料运送到结构A上通过（方式）连接起来。（4）蛋白质在体内不但有生成，还有降解，保持一个平衡的过程，以保证生理活动的顺利进行。2004年的诺贝尔化学奖授予了以色列和美国的三位科学家，以表彰他们发现了泛素调节的蛋白质降解。泛素是一个含有76个氨基酸的多肽，可以以共价键与蛋白质结合。被泛素标记的蛋白质在体内多种酶的作用下被降解，这一过程依赖ATP。请回答下列问题：①控制泛素合成的基因至少有个碱基对，转录后的mRNA由核进入细胞质内经过了层磷脂分子。②人体内不需能量的蛋白质降解过程发生在消化道以及细胞内被称为“消化系统”的（填一种细胞器）中。发生在消化道中的蛋白质降解过程所需的酶有。解析本题图像包含蛋白质的合成过程、蛋白质的加工分泌过程，问题涉及蛋白质合成的原料、合成蛋白质的场所、蛋白质合成过程中的转录和翻译、蛋白质的功能及核糖体、内质网、高尔基体、细胞核等结构的作用。答题时，首先理解图意，然后根据具体问题，运用所学的基础知识来分析作答。答案：（1）丙氨酸（2）C（3）翻译转移RNA脱水缩合（4）①2280②溶酶体胃蛋白酶、胰蛋白酶、肽酶2．坐标曲线图例下图一表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线，图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线，请分析回答：（1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是________。（2）图一中的“a”点表示________________________________________。（3）在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是___________________________。（4）e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量____________________；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量_______。（填“高”、“低”、“基本一致”）（5）增施农家肥可以提高光合效率的原因是__________________________。解析解答本题时，首先是根据题干的意思，识别曲线蕴含的含义。图一是A、B两种植物的光合效率（CO2的吸收量）随光照强度的变化情况；图二是同一植物在不同的CO2浓度下的光合效率（CO2的吸收量）随光照强度的变化情况。图一中既有不同光照强度的比较，也有不同植物的比较。图二中既有不同光照强度的比较，也有不同的CO2浓度下的光合效率比较。（1）A植物是阳生植物，B植物是阴生植物，因此在较长时间连续阴雨的环境中，由于光照不足，使A植物生长受影响。（2）a点时，没有光照，植物不能进行光合作用，此时释放CO2的为呼吸作用产生。（3）c点时，光合效率最高，在叶绿体的基质中ATP不断被分解产生ADP，并移向类囊体薄膜参与ATP的合成。（4）e点与d点相比较，两者都是同一CO2浓度下，但e点的光照强度比d点强，光反应产生的ATP和[H]多，有利于C3的还原；e点与f点相比较，光照强度相同，但e点的CO2浓度比f点大，生成的C3多。（5）农家肥即有机肥，分解时产生CO2和矿质元素，有利于光合作用的进行。答案（1）A（2）无光条件下A植物不进行光合作用，呼吸作用释放的CO2的量（3）从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动（4）低高（5）增加CO2的供应，提供必需的矿质元素等。3．研究方法图例1．上述是某校研究性学习小组的同学为探究青蛙的呼吸情况而设计的方案。右图是实验装置，用于测定正常青蛙和皮肤涂满油脂的青蛙在单位时间内耗氧量的改变。请把下述方案补充完整并回答问题：实验假设：青蛙的呼