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2025年养育照护师资培训测试题及答案

本文借鉴了近年相关经典测试题创作而成，力求帮助考生深入理解测试题型，掌握答题技巧，提升应试能力。

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2025年养育照护师资培训测试题及答案

一、单选题（每题2分，共30分）

1.在婴幼儿照护中，以下哪项是促进婴儿语言发展的最有效方法？

A.强制性地让婴儿每天背诵单词

B.与婴儿进行频繁的对话和互动

C.播放儿童歌曲以替代语言交流

D.让婴儿通过电视学习语言

答案：B

解析：婴幼儿的语言发展依赖于与照护者的真实互动，尤其是高质量的对话。强制背诵或被动接收（如电视）无法促进自然语言能力的发展。研究表明，照护者与婴儿的日常对话是语言习得的关键。

2.以下哪项行为不属于婴幼儿“敏感期”的典型特征？

A.幼儿在特定时期对特定事物表现出强烈兴趣

B.婴儿在6个月时对移动的物体产生好奇

C.幼儿在3岁时突然拒绝所有食物

D.婴儿在1岁后逐渐对周围环境失去关注

答案：C

解析：敏感期是婴幼儿在特定发展阶段对某些能力（如语言、社交、秩序）高度敏感的时期。选项A和B是典型表现，而C可能是情绪或生理问题，而非敏感期特征。选项D则与婴幼儿的正常发展规律不符。

3.在婴幼儿的社交情感发展中，以下哪项策略最有助于培养其情绪调节能力？

A.当婴儿哭闹时立即忽视

B.教授婴儿具体的情绪词汇并引导其表达

C.通过惩罚让婴儿停止哭泣

D.鼓励婴儿模仿其他幼儿的行为

答案：B

解析：情绪调节能力的发展需要照护者帮助婴幼儿识别和表达情绪。忽视或惩罚会损害其安全感，而模仿（选项D）虽有一定作用，但直接的情绪引导更有效。

4.婴幼儿的“大运动发展”通常遵循以下哪个规律？

A.先会爬行后才会坐

B.先会跑后才会跳

C.坐、爬、站、走的发展顺序较为固定

D.每个婴儿的大运动发展时间完全一致

答案：C

解析：大运动发展通常按坐、爬、站、走的顺序进行，但个体差异存在。选项A和B的顺序错误，而选项D过于绝对，忽略了发展规律中的个体差异。

5.在婴幼儿的睡眠照护中，以下哪项做法最科学？

A.强制婴儿在晚上11点前入睡

B.鼓励婴儿白天小睡以避免夜间哭闹

C.在婴儿每次哭闹时立即安抚

D.让婴儿与父母同床睡眠以增加安全感

答案：B

解析：科学睡眠照护需结合婴儿的生理需求，白天小睡有助于夜间睡眠质量。强制入睡或过度安抚均不可取，而同床睡眠可能增加安全风险。

6.以下哪项属于婴幼儿“认知发展”的典型表现？

A.幼儿能准确说出自己的名字

B.婴儿在摇晃婴儿车时主动伸手抓取悬挂的玩具

C.幼儿能理解“不”的含义并遵守规则

C.幼儿能通过观察学习新技能

答案：D

解析：认知发展包括观察学习、问题解决等能力。选项A和C属于语言和社交发展，选项B虽涉及动作，但更多是本能反应。观察学习是认知发展的核心指标之一。

7.在婴幼儿的喂养照护中，以下哪项做法最符合健康指南？

A.在婴儿6个月前仅喂母乳或配方奶

B.让婴儿随意抓取桌上的食物以锻炼手眼协调

C.强制婴儿吃辅食以加快发育

D.在婴儿1岁时完全停止母乳喂养

答案：A

解析：世界卫生组织建议6个月内纯母乳喂养，辅食添加需在6个月后，且需根据婴儿发育情况逐步进行。随意抓食（选项B）存在窒息风险，强制喂养（选项C）可能引起心理问题，过早断奶（选项D）则影响营养和情感需求。

8.以下哪项是婴幼儿“精细运动发展”的重要指标？

A.幼儿能独立站立

B.婴儿能用拇指和食指捏取小颗粒

C.幼儿能双脚并跳

D.婴儿能听懂简单指令

答案：B

解析：精细运动发展涉及手部协调能力，捏取小颗粒是典型表现。站立（A）和跳跃（C）是大运动指标，听懂指令（D）是语言认知指标。

9.在婴幼儿的卫生照护中，以下哪项做法最科学？

A.每天用消毒剂擦拭婴儿的所有玩具

B.让婴儿在户外活动时尽量减少接触

C.培养婴儿自己洗手的习惯

D.在婴儿每次便后立即用抗生素清洗

答案：C

解析：卫生照护需结合科学和习惯培养。过度消毒（A）可能破坏免疫系统，户外活动（B）有益健康，抗生素滥用（D）有害。培养洗手习惯是长期有效的卫生教育方式。

10.以下哪项是婴幼儿“气质类型”的常见分类？

A.内向/外向、活跃/安静、规律/不规律

B.语言型/动作型、社交型/独处型

C.聪明型/普通型、敏感型/迟钝型

D.依赖型/独立型、冲动型/谨慎型

答案：A

解析：气质类型通常分为规律性、活动水平、趋避性、反应强度和适应能力五个维度，其中内向/外向、活跃/安静、规律/不规律是常见分类。

11.在婴幼儿的早期教育中，以下哪项原则最符合“蒙特梭利方法”？

A.强制幼儿参与集体活动以培养纪律

B.提供自由探索的环境和材料

C.通过奖励和惩罚引导行为

D.让幼儿通过电视学习知识

答案：B

解析：蒙特梭利方法强调“有准备的环境”，让幼儿通过自由探索发展独立性。强制集体活动（A）或使