河北省承德市兴隆县2026年八年级下学期期中道德与法治试题(含答案).docxVIP

河北省承德市兴隆县2026年八年级下学期期中道德与法治试题(含答案).docx

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河北省承德市兴隆县2026年八年级下学期期中

道德与法治试题

一、选择题:(本题共24题,每题2分,共48分。在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)

1.党的十八大以来,中国共产党不忘初心、牢记使命,创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就,带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。中国共产党的初心使命是()

A.对党忠诚、不负人民,实现人民当家作主 B.解放思想、锐意进取,推进乡村全面振兴

C.为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴 D.坚持以人民为中心,全面增进民生福祉

2.2024年4月1日出版的第7期《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《必须坚持人民至上》。坚持人民至上的根本原因是()

A.在我国,公民是国家的主人

B.人民享有广泛、真实的权利

C.我国是人民当家作主的社会主义国家

D.人民可以直接管理国家和社会事务

3.党的二十届三中全会提出进一步全面深化改革的重大原则,排在首位的就是“坚持党的全面领导”。贯彻落实这一原则,国家需要()

①坚持宪法规定社会主义政治制度

②通过宪法明确我国人民当家作主的地位

③健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系

④把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.我国已经建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系,让发展成果更多更公平地惠及全体人民。在推进社会主义民主政治建设方面,中国不断发展全过程人民民主,丰富民主形式,拓宽民主渠道。对此,下列认识正确的有()

①我国人权保护的对象包括个人和群体

②我国人权具有广泛性、公平性、真实性

③我国人权的主体包括我国公民、外国人等

④我国坚持人民至上,尊重和保障人权

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.道德与法治老师为讲解“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则”搜集了以下四幅漫画。其中可以满足老师要求的漫画是()

A. B. C. D.

6.2024年6月25日,受国务院委托,国家发展改革委副主任郑备向十四届全国人大常委会第十次会议作了关于促进民营经济发展情况的报告。这表明()

①我国国家机构贯彻民主集中制原则

②国家权力机关在国家机构中居于主导地位

③国家的一切权力属于全国人大常委会

④全国人大常委会对国务院负责,受国务院监督

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

7.2024年5月23日20时,宜宾市南溪区统一组织观看宜宾市第二期《阳光问政》融媒体直播节目。本期《阳光问政》节目继续以“优化营商环境,共建美好宜宾”为主题,围绕行政审批、行政执法等方面的不作为、慢作为、乱作为等问题进行现场曝光和问政质询,并对第一期曝光问题整改情况进行跟踪反馈。这要求行政机关及其工作人员()

①必须在宪法和法律限定的范围内行使国家权力

②必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿

③要依法独立行使审判权、检察权,保护公民的合法权益

④必须严格按照法定的途径和方式行使国家权力

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

8.在学习宪法的构成这一知识点时,小珊制作了下侧结构图方便记忆。从图中我们可以得出的结论是()

A.宪法规定了广泛的公民基本权利和义务

B.宪法规定了国家机构的具体工作方式

C.宪法规定涉及政治、经济、文化等各方面

D.宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题

9.《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》强调法治是中国式现代化的重要保障,必须全面贯彻实施宪法,维护宪法权威。如此重视维护宪法权威是因为()

①坚持依宪治国首先要坚持依法治国

②如果宪法没有权威,法治的权威就树立不起来

③维护宪法权威就能捍卫人民的权利和自由

④宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

宪法的制定遵循特定的制宪程序。宪法的修改必须由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律的制定和修改只需依一般程序,由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过或者由全国人大常委会全体组成人员的过半数通过。据此完成下面小题。

10.从上述材料中我们可以总结出()

A.国家的一切权力属于人民是宪法的基本原则

B.宪法规定国家生活中带有根本性的问题

C.宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格

D.国家机构依据宪法行使权力,维护人民利益

11.我国设置这样的制宪程序和修宪程序有利于()

①保障宪法的长期稳定性

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