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第
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沪科版八年级数学下册《19.1多边形内角和》同步测试题(附答案)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、多边形及其相关概念
1.下列选项中,哪一个不是多边形()
A.正三角形
B.十三边形
C.圆
D.正方形
2.如图所示的图形中,属于多边形的有()
A.3个
B.4个
C.5个
D.1个
3.如图,下列图形不是凸多边形的是()
A.
B.
C.
D.
4.如图所示的图形中,属于多边形的有??个.
5.如图中的凸多边形为???.(只填序号)
6.凸六边形纸片剪去一个角后,得到的多边形的边数可能是多少?画出图形说明.
7.如图中的各图形是不是多边形?如果是,说出是几边形.
二、运用外角和、内角和定理的综合运用
1.若一个多边形的内角和与外角和相等,则这个多边形的边数是()
A.3
B.4
C.5
D.6
2.若某个多边形的内角和是外角和的3倍,则这个多边形的边数为()
A.4
B.6
C.8
D.10
3.如图,将五边形ABCDE沿虚线裁去一个角,得到六边形ABCDGF,则下列说法正确的是()
A.外角和减少180°
B.外角和增加180°
C.内角和减少180°
D.内角和增加180°
4.一个正多边形的内角和减外角和等于360°,则它的边数为?.
5.一个多边形的内角和与外角和的和是1260°,那么这个多边形的边数n=.
6.一个多边形每个内角都相等,并且它的一个外角与相邻内角度数的比为2∶7,求这个多边形的边数.
7.一个多边形的内角和是外角和的一半,求这个多边形的边数.
三、正多边形概念及其相关计算
1.正八边形的每一个内角的度数是(????)
A.45°
B.120°
C.135°
D.150°
2.一个正多边形的内角和为720°,则这个正多边形的每一个外角等于(????
A.108
B.90
C.60
D.45
3.若一个正n边形的每个内角为144°,则这个正n边形的所有对角线的条数是(????)
A.9
B.12
C.35
D.40
4.一个正多边形的内角和为540°,则这个正多边形的每一个外角等于??????度.
5.如图,用若n个全等的正五边形按如下方式拼接可以拼成一个环状,使相邻的两个正五边形有公共顶点,所夹的锐角为24°,图中所示的是前3个正五边形的拼接情况,拼接一圈后,中间会形成一个正多边形,则n的值为?.
6.一个正多边形的内角和是外角和的23
7.阅读明明和芳芳的对话,解答下列问题.
(1)明明通过计算,发现少加了一个锐角,则这个“少加的锐角”的度数是?°.
(2)明明求的是几边形的内角和?
(3)若这是一个正多边形,则这个正多边形的每一个外角的度数是多少?
四、运用多边形内角和公式求多边形内角和
1.已知五边形ABCDE,根据图中的辅助线可知五边形的五个内角的和是(???????)
A.180°
B.360°
C.540°
D.720°
2.清明节当天八年级某班组织学生去烈士林园为革命先烈扫墓,以此表达对先烈的追思和崇敬之情,细心的小明发现革命烈士纪念塔的塔底平面为八边形,这个八边形的内角和为(????)
A.720°
B.900°
C.1080°
D.1440°
3.一个凸五边形的内角和为()
A.360°
B.540°
C.720°
D.900°
4.在多边形中若各个内角度数之比是连续正整数,那么这个多边形我们称之为“特质多边形”,例如度数之比为1∶2∶3的三角形就叫做“特质三角形”,1、2、3就是这个三角形的“特质数”.如果一个“特质三角形”有个内角的度数是50?,那么这个三角形的“特质数”是????????????????.
5.正七边形的内角和是??.
6.已知在一个七边形中,六个内角的和为780°,求这个七边形的另一个内角的度数.
7.把20根长度相等的木条分成三部分,分别用其中两部分木条首尾相连做成两个边数相等的多边形,再用剩下的一部分木条首尾顺次相连做成一个多边形.求这三个多边形的内角和.
五、运用多边形内角和公式求多边形的边数
1.一个多边形的内角和是1800°,则这个多边形的边数是(????)
A.8
B.10
C.12
D.16
2.一个多边形的内角和为1440°,则此多边形的边数为(?????)
A.9
B.10
C.11
D.12
3.已知一个多边形的内角和为1080°,则这个多边形的对角线的总条数为()
A.40
B.30
C.20
D.5
4.若n边形的每个内角都是108°,
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