广东省潮州市饶平县饶平二中2026届生物高一第一学期期末监测模拟试题含解析.docVIP

广东省潮州市饶平县饶平二中2026届生物高一第一学期期末监测模拟试题含解析.doc

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广东省潮州市饶平县饶平二中2026届生物高一第一学期期末监测模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.将若干相同的萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验,在保持细胞存活的条件下,在相同实验时间后,测得各组萝卜条细胞内含水量的情况如图。其中N点代表实验前萝卜条细胞内含水量。下列叙述正确的是()

A.实验中水分子进出细胞需要消耗ATP

B.浓度为c的蔗糖溶液中无水分子进出细胞

C.在浓度为d的蔗糖溶液中细胞发生渗透吸水

D.在浓度为g、h的蔗糖溶液中细胞含水量达到最大所需的时间相同

2.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是

A.动物细胞没有原生质层,因此不能发生渗透作用

B.胞间连丝和核孔都是物质运输与信息交流的通道

C.脂质是细胞中的储能物质,不参与生命活动的调节

D.肝细胞膜上存在有协助胰岛素跨膜转运的载体

3.20世纪80年代科学家发现了一种RnaseP酶,是由20%蛋白质和80%RNA组成,如果将这种酶中的蛋白质除去,并提高Mg2+的浓度,他们发现留下来的RNA仍然具有这种酶相同的活性,这一结果表明()

A.RNA具有生物催化作用B.酶是由RNA和蛋白质组成的

C.酶的化学本质是蛋白质D.绝大多数酶的化学本质是蛋白质,少数是RNA

4.某同学剧烈运动后感到肌肉酸痛,主要原因是肌细胞无氧呼吸产生并大量积累了

A.醋酸 B.酒精 C.乳酸 D.碳酸

5.有丝分裂的过程中,当细胞的染色体数:染色单体数:核DNA分子数=1:2:2时,该细胞还可能会发生

A.着丝点分裂,姐妹染色单体分离B.着丝点整齐排列在细胞板上

C.核膜、核仁重建D.形成纺锤体

6.通过一定方法将细胞质内的各种结构分开后进行元素分析,以下各项中,磷元素含量最低的是

A.内质网B.核糖体C.染色体D.中心体

7.科学家将人的红细胞的细胞膜中磷脂成分提取出来,并将它置于烧杯中的空气和水界面上,在一定温度条件下,该膜面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。此膜在实验过程中磷脂分子的排列方式最可能是

A.A B.B C.C D.D

8.(10分)与无机催化剂相比,酶降低化学反应活化能的作用更显著,催化效率更高。图中表示“酶所降低的活化能”的是

A.E3 B.E2 C.E1-E2 D.E4-E2

二、非选择题

9.(10分)糖类是生物体生命活动的主要能源物质,蛋白质是生命活动的体现者。图一为糖类的概念图,图二是某种需要能量的蛋白质降解过程,科学家发现:一种被称为泛素的多肽在该过程中起重要作用。泛素激活酶E1将泛素分子激活,然后由E1将泛素交给泛素结合酶E2,最后在泛素连接酶E3的指引下将泛素转移到靶蛋白上.这一过程不断重复,靶蛋白就被绑上一批泛素分子。被泛素标记的靶蛋白很快就送往细胞内一种被称为蛋白酶体的结构中进行降解,整个过程如图二所示。请分析回答:

如果某种单糖A为果糖,则它与葡萄糖缩合失去1分子水后形成的物质①是________。如果某种单糖A经缩合反应形成物质③作为动物细胞中重要的储存能量物质,则物质③是________。如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质②,其中碱基是尿嘧啶,则形成的物质②是________________________,它是构成____________(中文名)的基本单位之一。蛋白质在生物体内具有多种重要功能,根据图二材料可推测出蛋白质的一项具体功能是________。细胞内E1、E2、E3在蛋白质降解过程中所起的作用不同,从分子水平上分析,其原因是____________________________。

10.(14分)请根据有丝分裂过程核内DNA变化曲线和分裂图像回答下列问题:

曲线a~b段属于期,与它对应的分裂图像是。曲线b~c段表示期,依次对应于分裂图像。从一个细胞周期中核DNA含量的变化规律及染色体数目的变化规律分析,有丝分裂的重要特征是

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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