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2026届A佳经典联考高二生物第一学期期末质量检测试题
注意事项
1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.在玫瑰葡萄的种植过程中,合理施用人工合成的赤霉素、细胞分裂素类物质,可以提高葡萄的结果率和单果质量,但若施用不当则可能会造成果实空心等问题。下列关于植物生长调节剂的叙述,正确的是()
A.植物生长调节剂的结构和生理效应都与植物激素相似
B.植物生长调节剂可作为营养物质,再配合浇水施肥等措施,适时施用就可以发挥效果
C.植物生长调节剂不会受气候条件的影响,所以具有效果稳定的特点
D.探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时,可以采用浸泡法或沾蘸法处理插条基部
2.丙型肝炎病毒存在多种不同类型的根本原因是()
A.环境变化 B.基因突变 C.染色体变异 D.生存斗争
3.下列属于化学致癌因子的是()
A.紫外线 B.x射线 C.肉瘤病毒 D.亚硝酸盐
4.植物顶芽产生生长素向下运输,使侧芽附近生长素浓度较高,抑制侧芽的生长,形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧穿,侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是()
A.侧芽生长受多种植物激素共同调节
B.细胞分裂素能促进植物的顶端优势
C.顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长的特点
D.去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长
5.血糖浓度升高时,机体启动三条调节途径:①血糖直接作用于胰岛B细胞;②血糖作用于下丘脑,通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞;③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放,这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是()
A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动
B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流
C.①和③调节胰岛素水平方式均为体液调节
D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制
6.冬天从空调教室走到外面,同学们的身体会通过调节,保持体温稳定。下列有关此过程的叙述正确的是()
A.在室外皮肤冷觉感受器的兴奋会抑制热觉感受器并形成冷觉
B.骨骼肌战栗的同时,甲状腺激素,肾上腺素等释放,激素产生的热量运输到全身
C.增加产热的同时,还减少散热,散失的热量室外少于室内
D.安静时主要通过肝、脑等器官的活动提供热量,而皮肤是主要的散热器官
7.采用下列哪一组方法,可以依次解决(1)——(3)中的遗传问题()
(1)鉴定一只白羊是否纯种(2)在一对相对性状中区分显隐性(3)不断提高小麦抗病品种的纯合度
A.杂交、自交、测交 B.测交、杂交、自交
C.测交、测交、杂交 D.杂交、杂交、杂交
8.(10分)SP8噬菌体DNA的两条链的碱基组成很不平衡,其中一条链含有比较多的嘌呤(A链),另一条互补链含有比较多的嘧啶(B链),已知嘌呤比嘧啶重。科学家让SP8噬菌体侵染枯草杆菌,然后从枯草杆菌中分离出RNA,分别与SP8噬菌体DNA的A链和B链混合,并缓慢冷却。结果发现,SP8噬菌体侵染后形成的RNA只与A链形成DNA-RNA杂合分子。下列说法正确的是()
A.SP8噬菌体DNA中的嘧啶数不等于嘌呤数
B.DNA-RNA杂合分子不存在未配对的单链部分
C.上述RNA是以DNA中较轻的链为模板转录而来
D.可用密度梯度离心方法分离SP8噬菌体DNA的双链
二、非选择题
9.(10分)太极拳是我国传统的运动项目,其刚柔并济、行云流水般的动作是神经系统对肢体和躯干各肌群的精巧调控及各肌群间相互协调而完成。其中“白鹤亮翅”的伸肘动作在脊髓水平上的反射弧结构如下图所示,实现伸肌的收缩和屈肌的舒张。下列叙述正确的是()
A.图中所示的反射弧中含有4个神经元,效应器是伸肌运动神经末梢及伸肌
B.兴奋传至a处时,a处膜内外电位应表现为内负外正
C.若神经元轴突外的Na+浓度升高,神经元产生的动作电位绝对值将增大
D.伸肘时,抑制性中间神经元不能产生和释放神经递质
10.(14分)因含N、P元素的污染物大量流入,我国众多湖泊连续爆发“水华”,引起政府的高度重视。为研究投放经济鱼类罗非鱼(以藻类和浮游动物为食)对水华的治理效果,研究人员进行相关实验。
(1)在湖泊生态系统组成成分中,造成水华的藻类属于_____。藻
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