2025中央编译出版社有限责任公司社会招聘4人笔试备考题库及一套完整答案详解.docx

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2025中央编译出版社有限责任公司社会招聘4人笔试备考题库

第一部分单选题(80题)

1、以下关于公民基本道德规范的说法,不正确的是()。

A.“爱国守法”是公民对国家首要的道德规范

B.“明礼诚信”是公民之间相处的基本规范

C.“勤俭自强”是公民对待生活与自身的道德规范

D.“敬业奉献”是公民对待职业活动的道德规范

【答案】:B

【解析】该题考查公民基本道德规范相关知识。公民基本道德规范包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。爱国守法是公民对国家首要的道德规范,体现了公民与国家的关系,公民应当热爱自己的祖国,遵守国家的法律法规,维护国家的统一和稳定,这一表述正确。明礼诚信是公民在社会交往和公共生活中应当遵守的基本准则,不只是公民之间相处的基本规范,它涵盖了更广泛的社会层面,涉及言语、行为的文明以及诚实守信等方面。勤俭自强是公民对待生活与自身的道德规范,倡导人们在生活中要勤劳节俭,在面对自身发展时要自强不息,努力提升自己的能力和素质,该表述正确。敬业奉献是公民对待职业活动的道德规范,要求公民在职业岗位上要兢兢业业、尽职尽责,并且要有奉献精神,为社会和他人做出贡献,此表述正确。所以说法不正确的是明礼诚信是公民之间相处的基本规范这一表述。

2、我们要持续坚持不懈、始终如一地抓好社会主义精神文明建设,为全国各族人民持续前进提供坚实的思想保证、强大的精神力量以及丰厚的道德滋养。社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节是()。

A.社会主义理想建设

B.中华民族的民族精神建设

C.社会主义思想道德建设

D.社会主义教育科学文化建设

【答案】:C

【解析】该题主要考查社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节这一知识点。社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。思想道德建设体现着精神文明的性质和方向,对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用,是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节。它决定着整个精神文明建设的性质和方向,为物质文明建设提供精神动力和智力支持。教育科学文化建设是社会主义精神文明建设的基础工程,它为提高整个民族的科学文化素质,为现代化建设提供智力支持。社会主义理想建设、中华民族的民族精神建设是思想道德建设中的部分内容,它们服务于思想道德建设的整体目标。因此,社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节是社会主义思想道德建设。

3、在公共管理学领域,非正式组织指的是()。

A.人际互动中形成的非正式群体

B.人际互动中形成的非正式规则

C.未经上级批准的组织

D.未得到社会承认的组织

【答案】:A

【解析】非正式组织是在人际互动中逐渐形成的一种非正式群体,它是基于成员之间的共同兴趣、情感、价值观等因素而自发形成的。而非正式规则是组织内部不成文的行为准则,并非非正式组织的定义。未经上级批准的组织不一定就是非正式组织,正式组织也可能在申请过程中未获上级批准,但它本质上仍可能是按照正式规则设立的组织。未得到社会承认的组织和非正式组织概念不同,非正式组织主要强调其形成的非官方、自发的特点,而非是否得到社会承认。所以该题的正确答案描述的是人际互动中形成的非正式群体。

4、公文是行政机关在()过程中形成的文书。

A.公务处理

B.行政管理

C.公文处理

D.政务管理

【答案】:B

【解析】公文是行政机关在公务处理过程中形成的文书。行政管理主要侧重于对行政事务进行管理的活动和过程;公文处理是对公文的拟制、办理、管理等一系列程序;政务管理通常更强调对政务工作的统筹和把控。而公务处理是一个较为宽泛且准确的概念,涵盖了行政机关日常各类事务的处理,公文正是在这个过程中产生和使用的,所以答案是公务处理。

5、某地即将开展道路施工工作,为将该信息传达给周围群众,相关部门宜使用的公文文种是()。

A.通知

B.公报

C.决定

D.通报

【答案】:A

【解析】要判断传达道路施工信息给周围群众宜使用的公文文种,需要明确各个公文文种的适用范围。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。在本题中,相关部门要将道路施工这一信息传达给周围群众,目的是让群众知晓该情况,通知符合这种传达告知特定事项让相关对象知晓的要求。公报适用于公布重要决定或者重大事项,主要用于向国内外公布重要信息,道路施工工作并非重大决定或需向国内外广泛公布的重大事项,所以不适合用公报。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,它强调的是对重要事情作出决策和安排,而不是单纯的信息传达,所以不适合用决定来传达道路施工信息。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。通报重点在于传达精神或情况,更多是带有一定的引导、教育

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