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福建省厦门第六中学2026届生物高二上期末教学质量检测试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.下图表示反射弧的结构模式图,传出神经末梢与效应器之间以突触连接,①到⑤表示相关结构。有关叙述正确的是()
A.图中②④分别为传入神经元和传出神经元
B.在⑤处给予适宜刺激,不一定引起效应器兴奋
C.若在C点给予适当强度的刺激,电流表将发生两次方向相反的偏转
D.神经递质的合成与释放、在突触间隙的扩散及作用于突触后膜均需消耗ATP
2.无活性胰蛋白酶原在人小肠肠腔内被激活成胰蛋白酶的过程如下图所示。下列叙述错误的是()
A.无活性胰蛋白酶原是由细胞中游离态核糖体合成的
B.胰蛋白酶原的激活是因为其空间结构发生了改变
C.胰蛋白酶的活性中心可以和肠腔内的蛋白质结合
D.水解酶能够催化胰蛋白酶原断裂肽键
3.下列关于种群的叙述,正确的是()
A.环境容纳量就是种群所能达到的最大数量
B.种群的空间特征包括均匀分布、集群分布和随机分布
C.年龄组成为稳定型的种群,其种群数量一定保持稳定
D.种群数量增加,种群密度一定增加,所以种群密度是种群最基本的数量特征
4.下图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断,下列说法不正确的是()
A.人体的内环境主要由①②④组成的
B.体液①中的氧气进入③中被利用至少要穿过6层生物膜
C.淋巴细胞可以存在与①和④中
D.细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中,①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定
5.下图为某草原生态系统的食物网请据图判断,错误的是()
A.属于次级消费者的是食虫鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰
B.猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4个营养级
C.蜘蛛和蟾蜍,食虫鸟和蜘蛛均既有捕食关系又有竞争关系
D.一只猫头鹰吃了一条蛇则这只猫头鹰最多获得这条蛇20%的能量
6.下面关于下丘脑功能的叙述中,正确的是()
①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加②在水平衡调节中,下丘脑同时是感受器、神经中枢、效应器③下丘脑是体温调节的中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉④血糖浓度低时,下丘脑可通过有关神经的作用,促进胰岛A细胞的分泌活动⑤下丘脑、垂体、肾上腺皮质通过分级调节调控醛固酮的分泌,从而调节血钠的平衡⑥寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温⑦下丘脑对肾上腺的调控既可通过神经调节,又可通过体液调节
A.①②③⑦ B.①②④⑥ C.①③④⑤ D.①②④⑦
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)当病原体侵入人体后,能激活免疫细胞释放炎症细胞因子,引起炎症反应。发生炎症反应后,人体也可以通过稳态调节机制缓解炎症反应,部分机理如下图。回答下列有关问题:
(1)炎症细胞因子使神经细胞兴奋,兴奋时神经细胞膜内变为_____________电位,这主要是由于_____________造成的。
(2)由图中迷走神经纤维连接的部位可知,其内的迷走神经属于外周神经系统中的_____________(填“脑神经”或“脊神经”)。迷走神经纤维B与脾神经之间通过_____________(结构)传递信息
(3)在肾上腺皮质激素的分级调节过程中,物质a为_____________。临床上用于抗炎症治疗的可的松是一种肾上腺皮质激素类药物,如果大量且长期使用,可能会导致_____________(填器官或结构名称)功能的减退。
(4)发烧是一种常见的炎症症状,发烧时,机体的产热量_____________(填“大于”或“不一定大于”)散热量;过高的体温恢复正常,要依靠_____________调节机制进行调节。
(5)研究表明,当T细胞活性下降,机体缓解炎症反应的能力会降低,据图分析其主要原因是_____________。
8.(10分)在一20℃松花江边,不少冬泳爱好者仍坚持冬泳。在冬泳过程中,人体受到冷水刺激后,下丘脑对部分器官的调控如图所示。回答下列有关问题:
(1)在冬泳过程中,冬泳爱好者呼吸加深加快的原因是大量CO2刺激位于脑干的______。若反应底物为葡萄糖,则最终体内产生的CO2量______(填“大于”、“等于”或“小于”)消耗的O2量。
(2)冬泳爱好者进入冷水中,其皮肤中的_________受到寒冷刺激后,通过传入神经使下丘脑的__________兴奋,促进甲状腺、肌肉以及肝脏等器官的活动,耗氧
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