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收集校园落叶策划文案

篇一

一、前言

校园，是我们成长的摇篮，每一片落叶都承载着我们的青春回忆。在这个金色的季节，我们策划一场收集校园落叶的活动，旨在唤起同学们对校园文化的热爱，提高环保意识，同时也为大家提供一个独特的校园体验。

二、活动背景

随着全球气候变暖，环境问题日益严重，我国政府高度重视生态文明建设，大力倡导绿色发展理念。在这个背景下，我们希望通过收集校园落叶活动，让同学们更加关注环保，学会珍惜资源，养成良好的环保习惯。

三、活动目标

1.增强同学们的环保意识，提高对生态文明建设的认识。

2.培养同学们的团队协作精神，提升校园凝聚力。

3.丰富同学们的校园生活，营造浓厚的校园文化氛围。

4.收集落叶，为校园增添一道独特的风景线。

四、活动主题

“落叶传情，绿色校园”

五、活动时间

2022年11月1日-11月30日

六、活动地点

全校范围内的校园道路、绿地、树林等

七、活动对象

全校师生

八、活动内容

1.宣传发动阶段

（1）制作活动海报、宣传册，通过校园广播、微信公众号、表白墙等渠道进行宣传。

（2）组织志愿者在校园内进行宣传活动，发放宣传资料，解答同学们的疑问。

（3）邀请校领导、老师、同学代表参加活动启动仪式，为活动营造声势。

2.实施阶段

（1）设立落叶收集点，方便同学们投放收集到的落叶。

（2）组织志愿者定期清理收集点，确保环境整洁。

（3）开展落叶创意作品征集活动，鼓励同学们发挥创意，利用落叶制作手工艺品、画作等。

（4）举办落叶主题摄影比赛，记录校园落叶美景。

3.总结展示阶段

（1）评选出优秀创意作品、摄影作品，进行展览。

（2）举办活动总结座谈会，分享活动心得，提出改进建议。

（3）将活动成果汇编成册，作为校园文化建设的参考资料。

九、活动组织架构

1.活动领导小组

组长：校长

副组长：分管副校长、学生处处长

成员：各学院院长、相关部门负责人

2.活动策划小组

组长：学生处处长

副组长：各学院辅导员

成员：学生代表、志愿者

3.活动实施小组

组长：学生处处长

副组长：各学院辅导员

成员：学生代表、志愿者

十、活动保障

1.人员保障：确保活动期间有足够的人手进行宣传、收集、整理等工作。

2.资金保障：向学校申请活动经费，确保活动顺利进行。

3.场地保障：提前与相关部门沟通，确保活动场地及设施的正常使用。

4.安全保障：制定活动安全预案，确保活动期间师生人身安全。

十一、活动效果预期

1.提高同学们的环保意识，培养良好的环保习惯。

2.增强校园凝聚力，促进师生之间的交流与合作。

3.丰富校园文化，提升校园品质。

4.为校园增添一道独特的风景线，提高同学们的审美情趣。

在这个金色的季节，让我们共同携手，收集校园落叶，传承绿色文化，为我们的校园生活增添一抹独特的色彩。

篇二

当秋风轻轻吹过，校园里的每一片叶子都像是被赋予了生命，它们轻轻摇曳，最后缓缓落下，铺满小径。这是大自然一年一度的华丽演出，也是我们记忆中不可或缺的校园篇章。于是，我们萌生了一个想法：为何不把这些落叶收集起来，让它们以另一种形式继续讲述我们的故事呢？

一、策划的初心

在这个快节奏的时代，我们似乎忘记了停下脚步，去感受那些细微的美好。落叶，这些大自然的礼物，不仅仅是树木新陈代谢的产物，它们也是时间的见证者，是季节更迭的使者。我们希望通过这次收集落叶的活动，让同学们重新发现这些被遗忘的美好，同时也激发他们对环境保护的思考。

二、活动的宗旨

我们的活动不仅仅是为了收集落叶，更有深层的意义。我们希望：

1.唤醒同学们对自然的敬畏之心，让他们在忙碌的学习生活中，找到与自然的连接。

2.通过实际行动，让同学们意识到环境保护的重要性，培养他们的环保习惯。

3.创造一个共同的回忆，让同学们在未来的日子里，每当看到落叶，就能想起这段美好的时光。

三、活动的筹备

在活动开始之前，我们需要做一些准备工作。首先，我们要设计一份吸引人的宣传海报，用温馨的色调和富有创意的图案，来吸引同学们的注意力。同时，我们会在校园的各个角落张贴海报，并通过校园广播和社交媒体进行宣传。

四、活动的实施

1.叶子的收集：我们会在校园内设立几个收集点，每个收集点都由志愿者负责管理。同学们可以将自己捡到的落叶带到这些收集点，或者直接在收集点附近捡拾。

2.叶子的利用：收集到的落叶将被用来创作各种艺术作品。我们会邀请艺术学院的老师来指导同学们如何将落叶融入绘画、手工制作等艺术形式中。同时，我们也会鼓励同学们发挥自己的想象力，创造出独一无二的落叶艺术品。

3.叶子的展示：在活动结束时，我们会举办一个展览，展示所有用落叶创作的艺术作品。这不仅是对同学们创意的肯定，也是对大自然馈赠的致敬。

五、活动的延伸

我们希望这次活动不仅仅是一个简单的收集落叶的