探索高职高专学生认知风格密码：场独立与场依存对英语听说水平的多维影响.docx

下载文档

0
0
约2.44万字
约 20页
2025-08-04 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

探索高职高专学生认知风格密码：场独立与场依存对英语听说水平的多维影响.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

探索高职高专学生认知风格密码：场独立与场依存对英语听说水平的多维影响

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于高职高专教育而言，培养学生的英语实际应用能力，尤其是听说能力，已成为适应社会发展和职业需求的关键任务。教育部高等教育司颁布的《关于高职高专教育英语课程教学基本要求》明确指出，高职英语教学应以培养学生实际应用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性。这一要求促使高职英语教学的重点从传统的知识传授向能力培养转变，特别是对学生就业有益的英语听说能力的培养。

在当今的职场环境中，良好的英语听说能力是许多职业的必备技能。无