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全科医师社区培训总结三篇

全科医师社区培训总结三篇.全科医师培训个人总结

篇1：有幸参加了重庆市举办的全科医师骨干培训。

此次培训的目的是培养全科医师的全科医疗思维和社区服

务理念、管理经营技巧和应变能力，通过对学员进行系统的

现代全科专业知识的学习和技能的训练，提高了全科医师的

管理、服务能力和水平，加强沟通技巧，塑造和谐、向上的

全科团队精神和工作氛围。

培训内容从全科医学概论、全科意思实践等方面分别进

行了阐述，提出的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃，以

浅显而富有说服力的举例和互动教学。让学员真正参与并积

极思考，使这次培训取得了较好的效果，也使我受益匪浅。

一、明确了全科医师的位置和任务

全科医师、全科医学、社区中心在以前，对我来说还是

一个模糊的概念，我以为全科医师只是在基层看看小病，开

开药品的低水平医师。但通过了近一段时间的理论学习，我

对全科医学有了一个正确的认识。全科医学和临床内科、外

科、儿科、妇科一样，都是临床二级学科;社区服务中心同

样也是救死扶伤、治病救人的地方，而且是更具有人情味、

更尊重人的卫生服务机构。

社区的服务对象不仅是病人，而且还有没病的健康人群。

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全科医师不单要会高超的医术，还要懂得与患者沟通，进入

患者的世界，不能像临床专科医师一样以被动和以疾病为导

向的诊疗模式开展工作，而是要主动对社区居民开展卫生服

务、进行健康教育，更重要的是树立以预防为导向的诊疗理

念。

通过这半个月的培训来，我对全科医师的理解从当初认

为的：只要会看发烧、感冒就可以的赤脚医生，提高到对

个人、家庭和社区提供人性化、持续性与综合性医疗照顾、

健康维持和预防服务的经过专业医学训练的高素质医师。

二、提高了医患沟通的能力的认识

现实社会的医患关系日趋紧张，患者对医生的信任度急

剧下降，医闹也越演越烈，医生越来越难当。这一切很大程

度上，都是医生与患者在沟通方面出了问题。20XX年恩格尔

(G.L.Engel)首先提出了生物心理社会医学模式，即人不

仅是一个生物体，更重要的是一个具有心理社会文化和精

神特征的综合体。

因此，以医疗为中心的服务模式逐渐被以病人为中

心在培训中，通过授课老师不断给我们灌输以病人为中心，

健康为导向，加强沟通的社区服务观念。使我在潜移默化

中对医患沟通有了新的了解，在现实生活中，患者在工作、

生活都可能存在各式各样的压力与问题，躯体的疾病只是患

者健康问题的一部分。

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目前大医院的门诊医师的每日诊疗工作十分繁重，每天

可能需要看30-40位病人，试问大医院的门诊医师怎么可能

花大量时间与患者交流，倾听患者的心声。而全科医师则不

同，全科医师管理的病人数及范围相对专科医师少且固定，

可以有较多的时间与患者进行交流，同时方便对病人的预后

进行跟踪随访，甚至可以让患者主动参与自己诊疗方案的制

定或调整，充分体现了以病人为主的服务理念。这些都可

以大大改进医生与患者的沟通。

三、增强了对全科医学的未来的信心

只有通过政府大力发展社区卫生服务，为社区群众提供

方便的就医场所，才可能解决社区群众看病难、看病贵的

问题。

全科医生培训心得体会范文2

全科医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，

对于培训全科医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专

家形成过程的关键所在。我科在陈启松院长的领导下，结合

院内的实际情况，对院内全科医师进行了比较规范的一系列

培训。

1、高尚医德及责任意识的培养：

医德观念模糊影响医生的进步及行