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唐诗中的自然描写技巧：高中语文阅读教案

一、教案取材出处

本教案取材于我国唐代诗人王维的《山居秋暝》和杜甫的《登高》。这两首诗以其独特的自然描写技巧，展现了唐代诗人对自然景观的深刻感悟和精湛的艺术表现。

二、教案教学目标

培养学生对唐诗自然描写技巧的鉴赏能力，提高学生的审美情趣。

通过对唐诗自然描写技巧的学习，使学生深入理解诗歌内涵，提高文学素养。

培养学生运用自然描写技巧进行写作的能力，提高写作水平。

三、教学重点难点

教学重点：

理解唐诗自然描写技巧的特点及其在诗歌中的运用。

分析王维《山居秋暝》和杜甫《登高》中的自然描写技巧。

学习如何运用自然描写技巧进行写作。

教学难点：

如何把握唐诗自然描写技巧的内涵和特点。

如何分析诗歌中的自然描写技巧及其作用。

如何将自然描写技巧运用到自己的写作实践中。

阶段

具体内容

导入

通过展示王维《山居秋暝》和杜甫《登高》的图片，激发学生对自然景观的兴趣，引入本课主题。

新课导入

以问题引导，例如：“同学们，你们知道这两首诗分别描绘了怎样的自然景观吗？”让学生思考，引入自然描写技巧的学习。

课堂讲解

1.分析王维《山居秋暝》的自然描写技巧：

描述了哪些自然景观？

运用了哪些修辞手法？

表达了怎样的情感？

分析杜甫《登高》的自然描写技巧：

描述了哪些自然景观？

运用了哪些修辞手法？

表达了怎样的情感？

课堂练习1.让学生阅读其他唐诗作品，找出其中的自然描写技巧。

让学生尝试运用自然描写技巧进行写作，如写一篇描写家乡美景的短文。

针对学生的课堂练习进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

四、教案教学方法

在本次教学过程中，我们将采用以下教学方法：

引导发觉法：通过设置问题引导学生自主发觉唐诗自然描写技巧的特点，培养学生的探究能力。

比较分析法：将王维的《山居秋暝》和杜甫的《登高》进行对比分析，让学生理解不同诗人对自然景物的不同表现手法。

情境教学法：通过创设与唐诗自然描写相关的教学情境，激发学生的学习兴趣。

合作学习法：将学生分成小组，共同探讨和分析诗歌中的自然描写技巧，提高学生的团队协作能力。

五、教案教学过程

导入阶段

教师展示《山居秋暝》和《登高》的图片，引导学生描述画面中的自然景观。

提问：“同学们，你们觉得这些图片中的自然景观有哪些特点？这些特点在诗中是如何体现的？”

新课导入

教师提出问题：“为什么唐代诗人对自然景观有如此深刻的描绘？他们运用了哪些技巧？”

学生分组讨论，教师巡视指导。

课堂讲解

分析《山居秋暝》的自然描写技巧

教师提问：“王维在《山居秋暝》中描绘了哪些自然景观？请举例说明。”

学生回答，教师总结。

教师分析：“王维运用了哪些修辞手法？这些手法对描绘自然景观有何作用？”

学生回答，教师总结。

分析《登高》的自然描写技巧

教师提问：“杜甫在《登高》中描绘了哪些自然景观？请举例说明。”

学生回答，教师总结。

教师分析：“杜甫运用了哪些修辞手法？这些手法对描绘自然景观有何作用？”

学生回答，教师总结。

课堂练习

教师发放诗歌作品，让学生分析诗歌中的自然描写技巧。

学生分组讨论，教师巡视指导。

教师总结本节课所学内容，强调自然描写技巧的重要性。

学生展示自己的分析成果，教师点评。

六、教案教材分析

《山居秋暝》和《登高》作为唐诗中的经典作品，具有以下特点：

自然景观的描绘：两首诗都通过对自然景观的细致描绘，展现了唐代诗人对自然的热爱和敬畏。

修辞手法的运用：王维和杜甫在诗歌中巧妙地运用了比喻、拟人等修辞手法，使自然景观更加生动形象。

情感的抒发：诗歌中的自然描写与诗人情感相融合，表达了诗人对自然美景的赞美和对人生哲理的思考。

通过本教案的教学，学生可以深入了解唐诗自然描写技巧，提高对自然景观的鉴赏能力，并在写作实践中运用这些技巧。

七、教案作业设计

为了巩固学生对唐诗自然描写技巧的理解，具体的作业设计：

作业一：自然景观诗歌创作

要求：

学生选择一个自己熟悉或感兴趣的景点进行描写。

运用课堂所学自然描写技巧，如比喻、拟人等。

诗歌篇幅不限，但要表达出对景物的独特感受。

操作步骤：

学生在课后自由选择景点，如家乡的山水、校园的风景等。

回家后，根据景点特点，构思诗歌的立意和结构。

在课堂上，学生分享自己的诗歌创作，教师和同学给予反馈。

作业二：自然描写技巧鉴赏

要求：

学生选择一首自己喜爱的唐诗，分析其中运用的自然描写技巧。

写一篇鉴赏文章，阐述自己的观点和感受。

操作步骤：

学生选择一首唐诗，如《春江花月夜》或《江雪》。

分析诗歌中的自然描写，如时间、空间、光线、色彩等。

结合诗歌的整体意境，撰写鉴赏文章。

在下一节课上，学生轮流分享自己的鉴赏文章，并进行讨论。

八、教案结语

本节课的结束，我们一同走过了唐诗中的自然描写技巧的世界。通过分析《山居秋暝》和