初中数学九下28.2用样本估计总体示范.pptxVIP

28.2用样本预计总体;在上节课中，我们懂得在选用样本时应注意的问题，其一是所选用的样本必须含有代表性，其二是所选用的样本的容量应当足够大，这样的样本才干反映总体的特性，所选用的样本才比较可靠.;随机抽样调查是理解总体状况的一种重要的数学办法，抽样是它的一种核心，上节课介绍了简朴的随机抽样办法，即用抽签的办法来选用样本，这使每个个体都有相等的机会被选入样本．;让我们仍以上一节300名学生的考试成绩为例，考察一下抽样调查的成果与否与总体的状况一致。;根据上表绘制直方图，如图30.2.1;活动1中，我们用简朴的随机抽样办法，已经得到了第一种样本，这5个随机数以下表：;它的频数分布直方图、平均

成绩和原则差分别以下：;另外，同窗们也分别选用了某些样本，

它们同样也包含五个个体，以下表：;;;10名学生成绩频数分布直方图;10名学生成绩频数分布直方图;再选用某些含有10名学生的样本，我们发现此时不同样本的平均成绩和原则差似乎比较靠近总体的平均成绩78.1分和原则差10.8分。看来用大某些的样原来预计总体会比较可靠一点，让我们再用更大某些的样本试一试，这次每个样本含有40个个体。图30.2.5是根据小明取到的两个样本数据得到的频数分布直方图。;40名学生成绩频数分布直方图;40名学生成绩频数分布直方图;;选择恰当的样本个体数目;火星岩石样本