（基础篇）小学数学人教版五年级下学期 分层作业2.1因数和倍数的认识（含解析）.docxVIP

（基础篇）下学期小学数学人教版五年级

分层作业2.1因数和倍数的认识

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列各组数中，（????）组数的第一个数是第二个数的倍数。

A．36和12 B．36和0.6 C．6和36

2．五（1）班6名同学去给小树苗浇水。小树苗不到40棵，他们发现每人浇水棵数相同。这批小树苗最多有（????）棵。

A．30 B．36 C．39

3．100以内15的倍数有（????）个。

A．7 B．6 C．5 D．4

4．一个数的因数只有两个，这个数可能是（????）。

A．4 B．1 C．7

5．下面各数中，不是36的因数的是（????）。

A．1 B．8 C．12

二、填空题

6．在3，5和20这三个数中，()是()的倍数，()是()的因数。

7．30÷5＝6，5是30的()，30是5的()。

8．一个数的最小倍数是1，这个数是。

9．在算式a×b＝c（a、b、c均是非0的自然数）中，()和()都是()的因数，()是()和()的倍数。

10．15的因数有()，50以内12的倍数有()。

11．由115÷5＝23可知，()和()是()的因数，()是()和()的倍数。

12．有一个两位数，它的十位上的数比个位上的数大，而且十位上的数字与个位上的数字的积是18，它是()。

13．在5×7＝35中，()是7的倍数，()和()都是35的因数。

三、判断题

14．如果A是奇数，那么1092＋A的结果还是奇数。()

15．一个数越大，它的因数的个数就越多。()

16．一个数最小的倍数就是它本身。()

17．因为63÷7＝9，所以63是倍数，7是因数，9也是因数。()

18．1的因数只有1。()

四、计算题

19．下面的3组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？

（1）72和8????????（2）20和140????????（3）17和51

五、解答题

20．阿呆在文具店看到了一个特别喜欢的文具盒，文具盒的钱数既是48的因数，又是6的倍数，价格在15元到25元之间，这个文具盒的价格是多少元？

21．医生带42支新冠疫苗试剂到五（1）班接种，同学们按5人一组排队恰好排完，当接种到最后一组学生时，医生发现试剂少了几支，五（1）班最少有多少人？

22．学校买来68盆鲜花，要摆成如图三种图案中的一种，选择哪种图案，鲜花能正好摆完，没有剩余？为什么？

参考答案

题号

1

2

3

4

5

答案

A

B

B

C

B

1．A

【分析】在整数除法中，如果商是整数且没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。

【详解】A．因为36÷12＝3，所以36是12的倍数，符合题意；

B．因为0.6是小数，所以36不是0.6的倍数，不符合题意；

C．因为6＜36，商不是整数，所以6不是36的倍数，不符合题意。

故答案为：A

2．B

【分析】根据求一个数的倍数，求出6的倍数，又因为小树苗的棵数不到40棵，结合题意即可求出这批小树苗最多有多少棵。

【详解】6的倍数有6、12、18、24、30、36、42?

其中小于40的最大数是36。

即这批小树苗最多有36棵。

故答案为：B

【点睛】本题考查求一个数的倍数，明确小树苗不到40棵是解题的关键。

3．B

【分析】找一个数的倍数的方法：列乘法算式找倍数，按照从小到大的顺序，一组一组地写出这个数与非0自然数的乘法算式，乘法算式中的积就是这个数的倍数。据此找出100以内所有15的倍数的数。

【详解】15×1＝15

15×2＝30

15×3＝45

15×4＝60

15×5＝75

15×6＝90

15×7＝105

15的倍数有：15、30、45、60、75、90、105?

所以100以内15的倍数有15、30、45、60、75、90，共有6个。

故答案为：B

【点睛】此题的解题关键是掌握求一个数的倍数的方法。

4．C

【分析】假如a×b＝c（a、b、c都是整数），那么我们称a和b就是c的因数，据此解答。

【详解】A．4的因数有：1、2、4，有3个因数，不符合题意；

B．1的因数只有一个，即1本身，不符合题意；

C．7只有l