解析卷-浙教版七年级下册数学第五章分式专项测试练习题（详解）.docxVIP

浙教版七年级下册数学第五章分式专项测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、已知实数满足，则下列结论：①若，则；②若，则；③若，则；④若，则，其中正确的个数是（）

A．1 B．2 C．3 D．4

2、计算：2－2＋（－1）0＝（）

A．4 B．5 C． D．

3、抗击“新冠肺炎”疫情中，某呼吸机厂家接到一份生产300台呼吸机的订单，在生产完成一半时，应客户要求，需提前供货，每天比原来多生产20台呼吸机，结果提前2天完成任务．设原来每天生产x台呼吸机，下列列出的方程中正确的是（）

A．＝+2 B．＝+2

C．＝﹣2 D．＝﹣2

4、下列说法中正确的是()

A．是整式

B．和0都是单项式

C．单项式的系数为

D．多项式的次数是3

5、若，则可用含和的式子表示为（）

A． B． C． D．

6、甲种细胞直径用科学记数法表示为，乙种细胞直径用科学记数法表示为，若甲、乙两种细胞直径的差用科学记数法表示为，则的值为()

A．﹣5 B．﹣6 C．﹣7 D．﹣8

7、若（a﹣3）0有意义，则a的取值范围是（）

A．a＞3 B．a＜3 C．a≠0 D．a≠3

8、1纳米＝0.000000001米，则25纳米应表示为（）

A．2.5×10﹣7 B．2.5×10﹣8 C．2.5×10﹣9 D．2.5×10﹣10

9、若（a﹣1）﹣1有意义，则a的取值范围是（）

A．a≠0 B．a≠2 C．a≠﹣1 D．a≠1

10、世界上最小的动物是原生动物中一种同肋膜肺炎菌相似的单细胞动物，它只有0.1微米长，即0.0000001米，只有在显微镜下才能看到，其中数字0.0000001用科学记数法表示为（）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、若单项式与是同类项，则__．

2、若，则______．

3、计算__________．

4、若0＜a＜1，－2＜b＜－1，则=_____．

5、下列各式：①；②；③；④．其中计算正确的有________（填序号即可）．

6、计算________．

7、若分式有意义，则x的取值范围是___．

8、若关于x的方程无解，则a的值为_____．

9、有一批的新冠肺炎疫苗需要在规定日期内完成生产，如果交给中国独做，恰好如期完成，如果美国独做，就要超过规定4天，现在由中国和美国合作2天，剩下的由美国独做，也刚好在规定日期内完成，问中国独自完成这一批新冠肺炎疫苗需要______天．

10、已知a、b为实数，且，设，则M、N的大小关系是M________N（填=、、、≥、≤）．

三、解答题（6小题，每小题5分，共计30分）

1、关于x的分式方程：．

（1）当m＝3时，求此时方程的根；

（2）若这个关于x的分式方程会产生增根，试求m的值．

2、（学习材料）——拆项添项法

在对某些多项式进行因式分解时，需要把多项式中的某一项拆成两项或多项，或者在多项式中添上两个仅符号相反的项，这样的分解因式的方法称为拆项添项法，如：

例1分解因式：

（解析）解：原式=

例2分解因式：

（解析）解：原式=

（知识应用）请根据以上材料中的方法，解决下列问题：

（1）分解因式：______．

（2）运用拆项添项法分解因式：．

（3）化简：．

3、计算或化简：

（1）（﹣3）0＋（＋0.2）2009×（＋5）2010

（2）2（x＋4）（x﹣4）

（3）（x＋2）2﹣（x＋1）（x﹣1）

4、计算：（﹣1）2021×|﹣5|+（3.14﹣3）0﹣（）﹣2．

5、解方程：

6、计算：．

-参考答案-

一、单选题

1、D

【分析】

①转化为，即可求解；②先求出，再求出，即可得到答案；③将变形求出值为1，再将变形求出值也为1，即可得到答案；④将进行变形为，再将整体代入，即可得到答案．

【详解】

解：①因为，

所以，，故此项正确；

②因为，，则．

所以，解得：；

所以，

所以，，故此项正确；

③因为，

所以，；

；

所以，，故此项正确；

④因为，

所以，，故此项正确；

故选D．

【点睛】

本题考查完全平方公式、分式的加法以及整体代入方法，解答本题的关键是明确题意，求出学会整体代入．