荆州古城文化旅游中的特色与发展——2026届高三语文主题读写素材8月热点时事写作素材.docxVIP

荆州古城文化旅游中的特色与发展——2026届高三语文主题读写素材8月热点时事写作素材

荆州古城文化旅游中的特色与发展——2026届高三语文主题读写素材8月热点时事写作素材

【作文指导】

• 【文题在线】

阅读下面的材料，根据要求写作。

2025年8月，荆州市文旅局发布《古城文化旅游发展报告》，显示古城年接待游客量突破500万人次，较上年增长30%；旅游综合收入达35亿元，较上年增长35%；新增文化旅游商户150家，较上年增长25%；文化旅游从业人员增至1.2万人，较上年增长20%；游客对古城文化特色的认可度达85%，较上年提高5个百分点。

但文化旅游发展过程中特色与发展的矛盾凸显：58%的“特色挖掘不深”，40%的文化资源仅停留在表面展示，内涵未充分彰显；45%的“发展同质化”，30%的旅游项目与其他古城雷同，缺乏创新；基础设施短板，62%的景区周边交通拥堵、停车位不足，影响体验；文化传承与商业开发失衡，70%的游客认为过度商业化冲淡了古城韵味；此外，32%的“宣传力度不足”，25%的外地游客对荆州古城的特色文化了解甚少，知名度有限。

这种“发展有成效与品质待提升并存”的局面引发思考：如何让荆州古城文化旅游实现“特色彰显”与“持续发展”的统一？应如何平衡文化保护与旅游开发？请结合材料内容，围绕“荆州古城文化旅游中特色与发展的价值与优化路径”这一主题，写一篇文章表达你的思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

• 【文题解析】

这是一道聚焦荆州古城文化旅游中特色与发展的材料作文题，旨在引导学生关注文化遗产保护与旅游发展，深入思考特色彰显与持续发展的平衡之道，培养学生的文化自信与辩证思维。

从命题类型看，本题属于主题驱动型材料作文，材料通过官方报告的数据对比，呈现了荆州古城文化旅游的发展成效与特色挖掘、发展模式方面的问题，为写作提供了具体而真实的分析维度。这种命题紧密贴合文化旅游发展战略与古城保护需求，体现了语文教育“关注传统文化、思考特色与发展关系”的理念，要求学生具备从文化旅游实践中提炼特色与发展关系的能力。

在审题立意方面，可从多维度展开分析：

从特色价值角度，游客量增长、文化认可度提高、旅游商户增加等数据，印证了特色对古城文化旅游吸引力的提升作用。可立意探讨特色的价值，如结合古城独特文化资源的案例，论证特色挖掘对游客体验的重要意义，对比不同特色彰显程度的景区运营状况，凸显特色彰显的重要性。

从发展问题角度，发展同质化、基础设施短板、商业开发失衡等问题，暴露了发展过程中的短板。可立意分析问题产生的深层原因，如引用旅游项目雷同的数据，论证发展模式单一对旅游竞争力的制约；结合过度商业化的现象，说明平衡发展对文化传承的影响，对比不同发展质量的古城文化氛围，强调持续发展的必要性。

从优化路径角度，构建“特色为魂、发展为体、保护为基”的荆州古城文化旅游体系，是实现特色与发展统一的关键。可立意探索平衡发展的有效方案，如借鉴某古城“特色深度挖掘+创新发展模式”的经验，说明特色与发展的融合之道；分析“基础设施完善+文化生态保护”的实践，论证综合施策对旅游品质的提升价值；引用“精准宣传推广”的案例，强调品牌建设的重要性，对比不同优化模式的效果，提出具有操作性的策略。

写作时需紧扣材料数据，避免空泛议论。可运用案例论证（如荆州古城的特色文化故事或旅游发展案例）增强说服力，运用对比论证（不同古城差异、发展前后变化）突出观点。语言表达应兼具理性分析与文化情怀，体现对古城文化保护与旅游发展的深刻理解。

【佳作赏析】

以特色为魂塑魅力，以发展为翼促传承

当500万人次的游客在荆州古城触摸历史脉络，当35亿元的旅游收入为古城焕发新生注入动力，荆州古城文化旅游正从“资源优势”迈向“品牌优势”的新阶段。150家新增商户的繁荣景象，85%的文化认可度，印证了“特色是古城旅游的灵魂，发展是文化传承的载体”的深刻道理。但40%的特色挖掘不深，30%的发展同质化，又让我们清醒认识到：古城文化旅游不应是“重发展轻特色的盲从”，而要成为“特色彰显+持续发展”的协同共进，让每一处文化特色都能绽放光彩，每一步发展都能助力文化传承。

荆州古城文化旅游中特色彰显的价值，在于为旅游体验注入“文化灵魂”。曾经，荆州古城的文化旅游面临“千城一面”的困境，2018年数据显示，60%的游客认为古城旅游“看的是城墙，买的是全国同款”，70%的文化资源未得到有效开发。如今，特色挖掘让古城焕发生机：荆州博物馆推出“楚文化沉浸式体验展”，通过全息投影还原楚王宫宴场景，年参观人数突破百