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第1课时;新课导入;仔细看这幅图,说说图上画了什么内容,都有谁,他们在干什么。;ɑieiui;āi;比一比ɑ——ɑi的发音。;韵母ɑi有四声,声调帽子给谁戴呢?;ɡ—āi→ɡāi;小弟弟和小妹妹们围成了一个圈。;ei的调号标在哪里?;l—èi→lèi;;ui的声调帽子给谁戴呢?;活动一:写一写。;t—uǐ→tuǐ;活动二:我能看图补全音节。;读写练习;板书设计;第2课时;选自“课中导学单”活动一;拼读音节;你认识这些汉字吗?;选自“课中导学单”活动二;说说你是在哪里认识这些字的。;选自“课中导学单”活动三;拼读儿歌;洗手歌
排着队,向前走。做什么?去洗手。
肥皂用来搓搓手,清水帮我冲冲手,
毛巾给我擦擦手。小手洗得真干净,
大家一起笑开口。;10ɑieiui;;游戏激趣;ɑnɡenɡinɡonɡ;学习新知;朗读儿歌,读准带ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ的字。;ɑnɡenɡinɡonɡ;窗台;ɑnɡ;奖状;fēnɡ;看声母与enɡ相拼的图示,自由练习拼读。;inɡ;in碰见了y组成整体认读音节yin,今天学习的inɡ碰见了y又会组成什么呢?;选自“课中导学单”活动一;zhōnɡ;你有方法区别enɡ与onɡ的发音吗?;活动二:拼读音节,摘苹果。;选自“课中导学单”活动三;板书设计;复习导入;选自“课中导学单”活动一;看图说话;冰自行车;选自“课中导学单”活动二;“车”是象形字。最初的“车”字像车厢、车轮齐全的一驾车子,后来车轮逐渐简化为一个,简化成现在的“车”字。;学习儿歌;指导抄写;活动三:照样子,写一写。;板书设计
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