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七年级下册第3课“电子邮件云服务”数字资源
年级
七年级
单元/主题
第二单元:云中漫步初体验
课名
第3课:电子邮件云服务
一、教学建议
1.教学时长建议
2课时
2.教学目标
本课的主要教学目标是:
1.学习使用在线邮局,理解电子邮件云服务的优势;
2.了解电子邮件收发件过程及相关协议调用;
3.通过SMTP协议通信应答初探实验,初步理解协议的通讯过程和协议的三要素。
3.教学设计建议
教学设计建议如下:
1.可结合本课回复邀请邮件的场景引入,了解电子邮件的应用发展。比较使用客户端方式收发邮件和使用在线邮局收发邮件的差异,发现云服务的好处。
2.可联系七年级上册相关内容,讲解网络协议对互联网发展的重要作用。分析讲解使用邮件工具软件进行邮件收发协议的调用过程。进一步理解协议的重要作用。
3.带领学习者进行SMTP协议的实验探究,观察调用通信协议和邮件服务器进行消息应答的过程,了解协议的三要素。
4.教学方法建议
在学习引入方面,教师可以结合教材中呈现的情景,了解电子邮件的应用发展,比较云服务和邮件客户端软件的使用方式,带出本课内容。
在新知学习方面,学习使用在线邮局,理解电子邮件云服务的优势;了解电子邮件收发件过程及相关协议调用;通过SMTP协议通信应答初探实验,初步理解客户端和服务器的通讯过程和协议的三要素。
对于“电子邮件系统的发展”的知识内容,可结合本课回复邀请邮件的场景引入,了解电子邮件的应用发展。通过直观展示法进行邮件客户端软件和在线邮局收发信过程展示,直观体验两种方式的区别。教师可提出问题请学习者进行讨论比较,总结云服务的优势。
对于“电子邮件与协议”的知识内容,可借助本课中汤姆·林森发明电子邮件系统的故事引入,启发学生的创新思维,引出网络协议。采用讲授法,讲解网络协议在互联网发展中的重要作用。进一步讲解采用邮件管理工具进行邮件收发过程中,对应的协议调用步骤。采用比较法,启发学生思考在线邮局邮件收发操作,对应的协议调用步骤。
通过阅读项目探究“SMTP协议通信应答初探”,在教师指导下,以小组为单位,讨论调用SMTP协议过程中,客户端和服务器消息应答的全过程和协议的调用规则,为进行“SMTP协议通信应答初探”实验做准备。
在“项目探究”方面,教师可选择三个在线邮局平台进行推荐,引导学习者进行电子邮箱申请,并完成登录。练习使用文字处理软件,编辑文档。可先分组进行收发邮件的测试,最后向教师提交建议文档。
利用搜索引擎工具查询传统邮政系统发送邮件的过程,通过自主学习熟悉传统邮政系统的特点。分组讨论邮政系统与电子邮件系统,比较它们的优缺点。
教师指导学习者在Windows系统中找到Telnet工具并安装。使用Telnet工具,完成SMTP协议命令helo,authlogin与
通信。可重点讲解端口号的使用,提醒学习者注意连接服务器的使用参数,避免实验失败。教师还需提醒学习者注意的是在命令窗口模式下,SMTP协议输入要求严格,容易发生输入错误改正无效的情况,须提示学习者最好一次性输入正确。进行SMTP协议操作实验时,引导学习者对协议的三要素进行思考。
二、补充知识
对应教材内容(对教材中何处内容的补充)
知识内容
项目探究SMTP协议通信应答初探
补充内容
使用SMTP协议完成一次QQ邮件发送
补充知识来源(提供网站链接或按参考文献格式提供)
第一步确认我们使用的发件服务器是否允许使用SMTP协议发信。首先进入在线电子邮件系统,找到“设置”。进入“账户”选项卡,找到开启SMTP协议的开关,点击“开启”。
第二步根据温馨提示②,生成授权码。16位的授权码由系统随机生成的,使用授权码能够进一步提高客户端发信的安全性。请在使用SMTP协议发信前,先对该授权码进行Base64加密,将加密后的字符作为发信时的密码使用。
Base64加密
Base64加密算法是\tE:/信息中心工作/【信息中心工作】/【2022】/【信息科学】/【互联网应用与创新】/【已整理】/【邮件系统】/_blank网络上最常见的编码方式之一,也是所有现代加密算法的基础。它的作用主要是用于将二进制编码序列转换为64个ASCII可显示的字符序列,即:A-Z,a-z,0-9,+,/共64个字符。因为字符编码是8位,而Base64的编码方式只有6位(26,64个字符),当位数不足时,使用“=”进行补位,添加在加密编码的末尾。所以Base64加密算法看到的加密编码一共有65种。
Base64加密命令:certutil-encode文件1文件2
Base64解密命令:certutil-decode文件1文件2”
发文样例:
三、对应需要的软件、硬件说明
对应教材内容(对教材中何处内容使用软件、硬件)
知识内容
一、电子邮
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