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山东女子学院招聘考试真题2024
(满分100分时间120分钟)
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.设立独立设置的学院,其全日制在校学生计划规模应为:()。
A.2000人以上
B.3000人以上
C.5000人以上
D.7000人以上
【答案】:B
2.教育执法的形式不包括()。
A.教育行政监督
B.教育行政处罚
C.教育行政强制执行
D.教育行政措施
【答案】:A
3.在下列情形中,学校应承担教育法律责任的情形是()。
A.学生在校期间突发疾病,学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的
B.监护人知道学生有特异体质,但未告知学校的
C.来自学校偶发性侵害造成的
D.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的
【答案】:A
4.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括()。
A.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿;
B.给予薪酬或生活补贴,同时按规定参加有关社会保险;
C.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试
D.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴;
【答案】:C
5.学习是大学生的首要任务,而()则是学习的根本宗旨.
A.学会学习
B.刻苦
C.勤奋
D.学以致用
【答案】:A
6.教师职业道德评价的对象是教师的()。
A.管理水平
B.教学水平
C.道德品质
D.科研水平
【答案】:C
7.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、
A.辩证逻辑思维
B.抽象逻辑思维
C.形式逻辑思维
D.创造性思维
【答案】:A
8.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是()
A.单靠科研
B.单靠社会实践
C.做到教学、科研与社会实践三结合
D.单靠教学
【答案】:C
9.教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A.学习的迁移
B.理解
C.形成表征
D.操作
【答案】:A
10.下列选项中,属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是()。
A.自尊
B.心态积极
C.安全感
D.人际关系和谐
【答案】:B
11.高校教师要增进学生的知识和技能,这体现了教师职业特性中的()。
A.超越性
B.学术性
C.专业性
D.教育性
【答案】:D
12.人的“全面发展”是()。
A.人的素质和能力的“同时发展”
B.各种素质的平均发展
C.每个人的发展都按照同一路径进行
D.不断追求自身的完善
【答案】:D
13.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。
A.教师的自我强化能力
B.教师的自我校正能力
C.教师的教学监控能力
D.教师的教学效能感
【答案】:D
14.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用,美国心理学家()的实验证明了这一点。。
A.塞利格曼
B.佩奇
C.切拨曼
D.费德
【答案】:B
15.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是()。
A.职业道德修养
B.职业道德规范
C.职业道德原则
D.职业道德评价
【答案】:C
16.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”,指的是()。
A.说服教育
B.道德成长
C.发现学习
D.道德灌输
【答案】:A
17.保持时间在一分钟之内的记忆是()。
A.形象记忆
B.短时记忆
C.瞬时记忆
D.长时记忆
【答案】:B
18.有关学生分班的说法,正确的是()
A.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费
B.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。
C.学校应根据每班学生的水平差异配备教师,保证分层次教学。
D.学校可以根据因材施教原则,按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。
【答案】:B
19.面对违纪学生,个别教师采取罚款的办法,叶老师没有这样做,而是耐心地与学生交流,帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()。
A.终身学习
B.尊重同事
C.依法执教
D.团结协作
【答案】:C
20.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序,这属于柯尔伯格道德发展的()。
A.前习俗水平
B.后习俗水平
C.超习俗水平
D.习俗水平
【答案】:D
21.高校教学中很受学生欢迎的方法是()。
A.案例教学法
B.讨论法
C.自学指导法
D.讲授法
【答案】:B
22.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的,情感上是热爱的,并将其看作自己的行动指南,这说明该教师所处于的角色形成阶段是()。
A.角色实践
B.角色认同
C.角色信念
D.角色认知
【答案】:C
23.从教育层次来看,高等教育的基础是()
A.学前教育
B.中等教育
C.研究生教育
D.初等教育
【答案】:B
24.来自于社会尤其
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