难点解析人教版9年级数学下册锐角三角函数同步测试试题.docxVIP

人教版9年级数学下册锐角三角函数同步测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图所示的几何体的左视图为（）

A． B． C． D．

2、一个几何体从不同方向看到的图形如图所示，这个几何体是()

A．球 B．圆柱 C．圆锥 D．立方体

3、在平行投影下，矩形的投影不可能是（）

A． B． C． D．

4、如图所示的立体图形是一个圆柱被截去四分之一后得到的几何体，它的左视图是（）

A． B． C． D．

5、下面的三视图所对应的几何体是（）

A． B． C．D．

6、如图，将一块含30°角的三角板ABC的直角顶点C放置于直线m上，点A，点B在直线m上的正投影分别为点D，点E，若AB＝10，BE＝3，则AB在直线m上的正投影的长是（）

A．5 B．4 C．3+4 D．4+4

7、如图所示的几何体是由一些小正方体组合而成的，则这个几何体的主视图是（）

A． B．

C． D．

8、分别从正面、左面和上面三个方向看下面哪个几何体，能得到右图所示的平面图形（）

A． B． C． D．

9、下列立体图形的主视图是（）

A． B． C． D．

10、如图是由5个大小相同的小正方体组成的几何体，则它的俯视图是（）

A． B．

C． D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、一个圆柱体的三视图如图所示，根据图中数据计算圆柱的体积为___________．（答案含）

2、将7个棱长为1的小立方体摆成如图所示几何体，该几何体的俯视图的面积为_____．

3、在一张桌子上摆放着一些碟子，从3个方向看到的3种视图如图所示，则这个桌子上的碟子共有____个．

4、如图所示是给出的几何体从三个方向看到的形状，则这个几何体最多由___个小正方体组成．

5、用棱长为1cm的小正方体，搭成如图所示的几何体，则它的表面积为_____cm2．

6、一个几何体由若干大小相同的小立方块搭成，如图分别是从它的正面．左面看到的形状图，若该几何体所用小立方块的个数为，则的所有可能值有______种．

7、一个零件的主视图、左视图、俯视图如图所示（尺寸单位：厘米），这个零件的表面积是_______cm2．

8、如图为一个长方体，则该几何体从左面看得到的图形的面积为__________．

9、如图所示是给出的几何体三个方向看到的形状，则这个几何体最多由_____个小正方体组成．

10、用小立方块搭成的几何体；从正面看到的图形和从上面看到的图形如下图，问搭成这样的几何体最多需要_____个小立方块，最少需要_____个小立方块．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、已知下图为一几何体从三个方向看到的形状图；

（1）写出这个几何体的名称；

（2）画出它的表面展开图；

（3）根据图中所给的数据，求这个几何体的表面积．（结果保留）

2、补全如图的三视图．

3、用若干个小立方块搭一几何体，使它从正面看和从上面看得到的图形如图所示．从上面看得到的图形中小正方形里的字母表示在该位置小立方块的个数．请问：

（1）表示几？这个几何体由几个小立方块搭成？

（2）画出该几何体从左面看得到的图形．

4、（1）请在网格中画出如图所示的几何体的主视图、左视图、俯视图；

（2）已知每个小正方体的棱长为1，求该几何体的表面积．

5、如图所示的几何体是由几个相同的小正方体排成2行组成的．

（1）填空：这个几何体由_______个小正方体组成；

（2）画出该几何体的三个视图．

（3）若每个小正方体的边长为1cm，则这个几何体的表面积为cm2

-参考答案-

一、单选题

1、C

【分析】

找到从左边看所得到的图形即可，注意所有看得到的棱用实线表示，看不到的部分用虚线表示

【详解】

解：从左边看到的图形是：

故选C

【点睛】

本题考查了简单组合体的三视图，理解看不到的且存在的是虚线解题的关键．

2、B

【分析】

根据各个几何体的三视图，依次判别即可；

【详解】

解：A、球的三视图均为圆形；

B、圆柱的三视图与题图相符；

C、圆锥的主视图和左视图为等腰三角形；

D、立方体的三视图均为四边形．

故选：B．

【点睛】

本题考查了由三视图判断几何体，熟悉相关性质是解题的关键．