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现代信息技术对成人在线学习支持服务的推动作用

前言

成人学习者的学习需求具有很大的个性化差异，他们的需求受其职业背景、学术基础、学习目标等多种因素的影响。在线学习服务需要根据不同学习者的具体需求，提供多样化的课程内容、学习方式以及个性化的学习路径。

成人在线学习支持服务不仅仅限于课程和技术平台的支持，学员的学习过程中还需要包括学术指导、答疑解惑、学习进度跟踪、心理疏导等多方面的辅助服务。当前，部分成人学习平台已通过设置学习顾问、导师制度等方式，帮助学员解决在学习过程中的问题。这些服务的覆盖面和质量存在较大差异，且在具体实施时，学员往往缺乏及时有