浙教版七年级下册数学第五章分式定向练习试题（详解版）.docxVIP

浙教版七年级下册数学第五章分式定向练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列运算错误的是（）

A． B． C． D．

2、纳米工艺射频基带一体化导航定位芯片，已实现规模化应用.22纳米米，将0.000000022用科学记数法表示为()

A． B． C． D．

3、若，则的值为（）

A．0 B．1 C．2 D．3

4、实验测得，某种新型冠状病毒的直径是120纳米（1纳米米），120纳米用科学记数法可表示为（）

A．米 B．米 C．米 D．米

5、医学家发现新冠病毒直径约为0，数据0科学记数法表示为（）

A．0.6×10﹣8 B．6×10﹣8 C．60×10﹣7 D．0.6×10﹣7

6、在研制新冠肺炎疫苗过程中，某细菌的直径大小为米，用科学记数法表示这一数字，正确的是（）

A． B．

C． D．

7、若关于的方程的解是正数，则的取值范围为（）

A． B．

C．且 D．且

8、一项工作，甲、乙两人合作，4天可以完成．他们合作了3天后，乙另有任务，甲单独又用了天才全部完成．问甲、乙两人单独做，各需几天完成？设甲单独做需要x天，根据题意可列出方程（）

A． B． C． D．

9、计算：2－2＋（－1）0＝（）

A．4 B．5 C． D．

10、下列各式与相等的是（）

A． B．-2 C．2 D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、已知，令，，…，即当n为大于1的奇数时，：当n为大于1的偶数时，，则＝__________（用含a的代数式表示），的值为__________．

2、当__时，代数式有意义．

3、某种苔藓植物的孢子的直径约为18微米，将“18微米”用科学记数法表示为“米”，其中的值为______（1米=1000000微米）．

4、当x_______时，分式的值为零．

5、如图，一个长宽高分别为，，的长方体纸箱装满了一层高为的圆柱形易拉罐，则纸箱空间的利用率=________．（易拉罐总体积与纸箱容积的比，结果精确到0.1%）

6、已知a2﹣3a﹣1＝0，则a2+＝_____．

7、若（m﹣3）0＝1，则m的取值为__________．

8、已知，则______．

9、有一工程需在x天内完成．如果甲单独工作，刚好能够按期完成：如果乙单独工作，就要超过规定日期3天．现在甲、乙合作2天后，余下的工程由乙单独完成，刚好在规定日期完成，则依题意列出的方程是________．

10、有一批的新冠肺炎疫苗需要在规定日期内完成生产，如果交给中国独做，恰好如期完成，如果美国独做，就要超过规定4天，现在由中国和美国合作2天，剩下的由美国独做，也刚好在规定日期内完成，问中国独自完成这一批新冠肺炎疫苗需要______天．

三、解答题（6小题，每小题5分，共计30分）

1、解方程：

2、解方程（组）：

（1）；

（2）

3、计算：．

4、计算或化简：

（1）；

（2）

5、化简：．

6、（学习材料）——拆项添项法

在对某些多项式进行因式分解时，需要把多项式中的某一项拆成两项或多项，或者在多项式中添上两个仅符号相反的项，这样的分解因式的方法称为拆项添项法，如：

例1分解因式：

（解析）解：原式=

例2分解因式：

（解析）解：原式=

（知识应用）请根据以上材料中的方法，解决下列问题：

（1）分解因式：______．

（2）运用拆项添项法分解因式：．

（3）化简：．

-参考答案-

一、单选题

1、A

【分析】

利用负整数指数幂的性质和零次幂的性质、乘方的意义进行计算．

【详解】

解：A、（?0.1）?1＝?10，故原题计算错误；

B、，故原题计算正确；

C、，故原题计算正确；

D、?12＝?1，故原题计算正确；

故选：A．

【点睛】

此题主要考查了负整数指数幂，关键是掌握负整数指数幂：a?p＝（a≠0，p为正整数），零指数幂：a0＝1（a≠0）．

2、B

【分析】

绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负整数指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．

【详解】

解：将0.000000022用科学