河北美学自考试题及答案.doc

河北美学自考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.提出“美是理念的感性显现”的是（）

A.柏拉图B.黑格尔C.康德D.亚里士多德

2.美感产生的心理基础是（）

A.感觉B.知觉C.想象D.情感

3.艺术的首要功能是（）

A.认识功能B.教育功能C.审美功能D.娱乐功能

4.优美的基本特征是（）

A.和谐B.冲突C.怪诞D.滑稽

5.提出“净化说”的是（）

A.贺拉斯B.亚里士多德C.柏拉图D.康德

6.审美活动的核心是（）

A.审美对象B.审美主体C.审美经验D.审美理想

7.悲剧的本质特征是（）

A.冲突B.和解C.恐惧D.怜悯

8.审美体验的深度主要取决于审美主体的（）

A.知识储备B.生活阅历C.审美能力D.艺术修养

9.下列属于艺术的审美教育作用特点的是（）

A.以情感人B.潜移默化C.寓教于乐D.以上都是

10.崇高的主要特点是（）

A.和谐B.恐怖C.无限D.滑稽

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于中国古代美学范畴的有（）

A.气B.象C.神D.意境E.风骨

2.美感的特征包括（）

A.直觉性B.情感性C.愉悦性D.超越性E.功利性

3.艺术的分类方式有（）

A.以艺术作品的存在方式为依据B.以艺术作品的感知方式为依据

C.以艺术作品对客体世界的反映方式为依据D.以艺术作品的创造方式为依据

E.以艺术作品的题材为依据

4.优美的表现形态有（）

A.自然美B.社会美C.艺术美D.人体美E.心灵美

5.审美经验的构成要素有（）

A.感知B.想象C.情感D.理解E.意志

6.下列属于悲剧类型的有（）

A.命运悲剧B.性格悲剧C.社会悲剧D.喜剧性悲剧E.历史悲剧

7.艺术的审美功能体现在（）

A.形式美B.内容美C.意境美D.情感美E.形象美

8.审美教育的任务包括（）

A.培养审美感受力B.培养审美鉴赏力C.培养审美创造力

D.塑造完美人格E.提高艺术技能

9.崇高的表现形式有（）

A.数量的巨大B.力量的强大C.精神的伟大D.道德的高尚E.形式的怪异

10.下列属于审美活动中的心理因素的有（）

A.注意B.记忆C.联想D.灵感E.通感

判断题（每题2分，共10题）

1.美是一种客观存在，不依赖于人的主观意识。（）

2.美感与快感是完全相同的概念。（）

3.艺术起源于劳动。（）

4.优美与崇高是两种完全不同的审美形态，没有任何联系。（）

5.审美经验主要是感性的，与理性无关。（）

6.悲剧一定能引起人们的恐惧和怜悯。（）

7.艺术作品的内容比形式更重要。（）

8.审美教育主要是针对艺术专业学生的教育。（）

9.滑稽就是让人发笑的事物，没有更深层次的审美内涵。（）

10.审美理想对审美活动具有导向作用。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述审美活动的特点。

答：审美活动具有无功利性，超越直接功利目的；具有个性化，因主体不同而有差异；具有情感性，以情感体验为核心；具有创造性，能带来独特审美感受。

2.简述艺术的基本特征。

答：艺术具有形象性，通过具体生动形象反映生活；具有主体性，融入艺术家主观情感等；具有审美性，以审美价值为核心，给人审美享受。

3.简述优美的审美特征。

答：优美的审美特征表现为和谐、宁静、优雅。其形式柔和、比例协调，能让人产生轻松、愉悦、舒畅之感，给心灵带来宁静抚慰。

4.简述审美教育的意义。

答：审美教育能培养人的审美能力，提升审美素养；丰富精神世界，使人获得情感满足；促进人格完善，培养全面发展的人；还能推动社会文明进步。

讨论题（每题5分，共4题）

1.结合实例谈谈艺术的认识功能。

答：艺术可通过形象展现社会生活各方面。如《清明上河图》，生动描绘北宋都城生活场景，让我们了解当时城市风貌、商业活动等，帮助认识特定时期历史文化，拓展对社会的认知视野。

2.如何在生活中培养和提高自己的审美能力？

答：多接触自然、艺术作品等审美对象，提升感知力；学习美学知识，加深对美的理解；积极参与审美实践，如欣