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- 2025-08-09 发布于北京
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灌云县伊芦中学教学案
年级九年级学科数学执笔审核使用
课题7.6锐角三角函数的应用（2）课型新授章节7.6.2五
班级
学习进一步能把实际问题抽象为几何问题，借助直角三角形、锐角三角函数和方位角、仰
目标角等知识解决实际问题。
重点实际问题转化为数学问题并加以解决
难点作辅助线构造直角三角形解决这类问题
教学过程二次备课
一、：
1、回顾俯角与仰角、方位角的概念：
北
45°
30°
45°
西O东
南
2、在例题1的学习中，你得到什么启发吗？例题2的解决关键在什么
地方？
二、例题点拨：
解析：根据仰角、俯角的概念，勾画出几何图形，实现量间的对应，即
如例题分析。
解：
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