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2024年培养小学生良好的学习习惯阶段性总结

____年的教育发展中，培养小学生良好的学习习惯是一个非常重

要的任务。学习习惯的培养不仅可以帮助学生提高学习效果，还可以

培养他们的自律性、责任心和创造力。在过去的一年中，我们通过采

取一系列措施，取得了一些积极的成果。以下是对____年小学生学习

习惯培养工作的阶段性总结。

首先，我们注重了学生的习惯养成。我们认识到，良好的学习习

惯是从小培养出来的。因此，我们积极推行了一系列能够帮助学生养

成良好习惯的活动。例如，在每个学期开始前，我们都组织了一次习

惯养成活动，让学生明确自己的学习目标，并制定个人的学习计划。

同时，我们还鼓励学生建立学习环境，如定时整理书包和书桌，保持

教室的整洁等。这些活动不仅让学生明确了学习的方向，还培养了他

们的自律性和责任心。

其次，我们注重了学生的学习习惯培养。我们意识到，学习习惯

的培养不能一蹴而就，需要通过长期的培养来逐渐形成。因此，在每

个学期的班级会议上，我们都会与学生一起回顾前一学期的学习情

况，总结自己的学习习惯，并制定下一个学期的学习计划。同时，我

们还鼓励学生定期复习，培养良好的复习习惯。每周末，我们会布置

一些复习任务，并在下一周的班级会议上进行检查。这样，学生不仅

能够及时巩固所学的知识，还能够培养自己的学习习惯。

第三，我们注重了学生的自主学习能力的培养。我们认为，学生

的自主学习能力是培养他们学习习惯的关键因素。因此，我们鼓励学

生通过自主学习来提高自己的学习效果。在课堂上，我们推行了学生

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主导的学习模式，让学生自己选择学习的内容和方式，并进行自主的

学习探究。同时，我们还组织了一些学科竞赛和学科实践活动，让学

生能够在实践中提高自己的学习能力。

最后，我们注重了学生的创造力培养。我们认为，创造力是学生

终身发展的核心能力之一。因此，我们通过一系列的创造力培养活

动，激发学生的创造力潜能。在课堂上，我们鼓励学生提出自己的观

点和想法，并通过小组合作和课堂展示来分享和交流。同时，我们还

组织了一些专题研究活动，让学生能够在实践中发挥自己的创造力。

总的来说，在____年的小学生学习习惯培养工作中，我们注重了

学生的习惯养成、学习习惯培养、自主学习能力的培养和创造力培

养。通过这些工作，我们取得了一些积极的成果。学生的学习效果明

显提高，学习态度积极向上，学习习惯更加良好。然而，我们也面临

一些挑战，如学生学习习惯的差异、家长对学习习惯培养的重视程度

等。为了进一步提高学生的学习习惯，我们将继续探索更加有效的培

养方法，加强与家长的沟通合作，共同推动小学生学习习惯的培养工

作。

2024年培养小学生良好的学习习惯阶段性总结（2）

不良的学习习惯害处非常大。归结起来，一般来说这与养成的不

良学习习惯有很大的关系，学习成绩好的学生学习习惯一般都比较

好，学习差的学生在学习习惯上表现也比较差，尤其是在认真思考、

及时订正、坚持预习等方面，所以说学习习惯与学习成绩密切相关。

那么，怎样才能使孩子养成良好的学习习惯呢？针对我班的就提情

况，在本阶段我作出如下总结。

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一、预习与复习的习惯

教师没有注意培养学生的预习习惯，新课上完后，学生才知道学

习了什么，这样无准备的教学，是不可能取得最佳效果的。预习好比

火力侦察，能使学生明确本节课的学习目标，了解重、难点在哪里，

带着疑问上课，从而可以提高课堂学习效率。教学实践表明，课堂上

学生学会了的东西，课后还会忘记，这是大脑遗忘规律的表现。因

此，只有及时复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且还可以帮

助学生把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺

陷。

二、上课专心听讲的习惯

要培养学生在学习上专心的习惯，我个人的体会是、在学期初加

强学生课堂常规的训练，我们在期初这几个星期宁可少学点知识，也

要肯花时间培养学生认真听课的习惯。

、学生的学习和做作业是否专心认真，其实跟做父母的有很大的

关系。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而一边又跟别人聊

天或看电视，甚至在家里打牌或打麻将，这样，孩子能静下心来学习

吗？不能！所以教师和家长要加强协调，要给孩子创造一个安静宽松

的家庭学习环境。平时在家里，学生在做