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网络赋能：中学生物理问题解决学习系统的创新设计与实践探索

一、引言

1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，网络技术已深度融入教育领域，对教育产生了全方位、深层次的影响。网络技术的普及为教育带来了丰富的资源，在线课程、电子书籍、学术数据库等让知识获取变得更加便捷，突破了时间和空间的限制，使学生能够随时随地开展学习。线上教学平台和工具的涌现，如在线直播课堂、学习管理系统等，为教学活动提供了更多样化的方式，促进了师生之间、学生之间的互动与交流，翻转课堂、混合式学习等新型教学模式应运而生，激发了学生的学习兴趣和主动性。

在中学生的学习体系中，物理学科占据着重要地位。它不仅是培养学生科学思维、逻辑