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提取诱发作用：解锁英语一义多词学习的新密码

一、引言

1.1研究背景

在英语学习的广袤领域中，一义多词现象如繁星般遍布，成为学习者前行路上不可忽视的挑战。据相关语言研究统计，在常用英语词汇里，一义多词的词汇占比相当可观，像表达“美丽的”这一含义，就有“beautiful”“pretty”“handsome”“gorgeous”“attractive”等诸多词汇，它们虽都围绕“美丽”的核心语义，但在使用语境、情感色彩、搭配习惯等方面存在着细微而关键的差异。

这种丰富性为英语语言增添了细腻与灵动，却也让学习者陷入困惑的泥沼。当面对一篇英语文章或是一场英语交流时，众多同义词汇的出现，