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3.2解一元一次方程(一)
——合并同类项与移项;1.会列一元一次方程解决实际问题,并会合并同类项解一元一次方程.
2.通过对实例的分析,体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用.
3.开展探究性学习,发展学习能力.;约公元825年,中亚细亚数学家阿尔-花拉子米写了一本代数书,重点叙述如何解方程.这本书的拉丁译本取名为《对消与还原》.“对消”与“还原”是什么意思呢?;(1)x+2x+4x;;某校三年共购置计算机140台,去年购置的数量是前年的2倍,今年购置的数量又是去年的2倍,前年这个学校购置了多少台计算机?;前年购置量+去年购置量+今年购置量=140台;;;解方程中的“合并”起了什么作用?;例解方程:.;解:(1)合并同类项,得;合并同类项,得;合并同类项,得;2.洗衣厂今年计划生产洗衣机25500台,其中Ⅰ型,Ⅱ型,Ⅲ型三种洗衣机的数量之比为1:2:14,这三种洗衣机计划各生产多少台?;3.在遗留下来的古埃及草卷中,记载着某些数学问题.其中一种翻译过来就是“啊哈,它的全部,它的七分之一,其和等于19”.你能求出问题中的“它”吗?请你根据题意列出方程.;4.太阳下山晚霞红,我把鸭子赶回笼;二分之一在外闹哄哄,二分之一的二分之一进笼中;剩余十五围着我,共有多少请算清.;解方程的环节:;
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