20.1 磁现象 磁场 同步练习2025-2026学年人教版九年级物理全一册.docxVIP

第1节磁现象磁场

第1课时磁现象

基础训练

知识点①磁体磁极

1.如图所示，科技馆中的机器人只用一根“手指”接触棋子的表面就可以将棋子吸引起来，其奥秘是机器人的“手指”内部装有磁体。那么，制作棋子的材料不可能是()

A.镍 B.铝

C.铁 D.钴

2.小明用水平放置的一根条形磁体的一端吸起一根较小的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁体的S极与原来的磁体N极靠近合并时，将看到的现象是()

A.铁钉的尖端被吸向右端磁体

B.铁钉将落下

C.铁钉的尖端被吸向左端磁体

D.铁钉被吸得更牢

3.小芳想探究“磁体的磁性强弱是否与温度有关”。她设计实验：将一条形磁体的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁体加热，如图所示。

(1)经过一段时间后，当磁体被烧红时，发现铁钉纷纷落下，从小芳的实验可得出的初步结论是。

(2)根据这一结论，她大胆设计了一个温度报警器，装置如图乙所示，图中的弹簧开关材质应该选用(选填“铜”“铁”或“铝”)。

知识点②磁极间的相互作用

有两根大头针被磁铁一端吸引，大头针被磁铁吸引后，就会把大头针磁化，大头针悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是()

5.下列是判断一根钢棒是否具有磁性的几种方法，其中错误的是()

A.将钢棒的一端靠近大头针，若大头针被吸引，则钢棒有磁性

B.将钢棒的一端靠近小磁针的S极，小磁针的S极被排斥，则钢棒有磁性

C.用细线系在钢棒的中间并将钢棒悬挂起来，钢棒静止后总是指向南北，则钢棒有磁性

D.将钢棒的一端靠近小磁针的N极，小磁针的N极被吸引，则钢棒有磁性

6.如图所示，两根完全相同的铁块A和B，如图甲所示放置时B被吸住掉不下来；如图乙所示放置时，A不能被吸住而掉下来。此现象说明()

A.A、B都是磁体 B.A、B都不是磁体

C.A是磁体，B不是磁体 D.A不是磁体，B是磁体

7.如图所示是某种磁悬浮列车示意图，轨道线圈上端是S极，要使列车悬浮起来，车身线圈上端应是极，列车是依据的原理悬浮起来的。

综合运用

8.如图所示是悬浮地球仪，球体和底座都是用磁性材料制成的，它能够悬浮于空中静止或旋转。有关这个悬浮地球仪的说法中错误的是()

A.地球仪能够悬浮在空中静止，是利用了同名磁极相互排斥的原理

B.此时球体受到的底座斥力和球体自身的重力是一对平衡力

C.将球体南北半球更换位置后，放在底座上方，球体仍然能悬浮于空中

D.底座受到水平桌面的支持力大于底座的重力

9.如图甲所示，是一种“磁悬浮地漏”。磁悬浮地漏的工作原理如图乙所示。当密封盖上方无水时，在磁体B作用下，磁体A将密封盖顶起，密封排水口；当密封盖上方有水时密封盖下移开始排水且积水越多排水口越大。若磁体A上端为N极，则磁体B上端为极。

第2课时磁场、磁感线、地磁场

基础训练

知识点1磁场磁感线

1.关于磁现象，下列说法正确的是()

A.磁感线是磁场中真实存在的曲线

B.在用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的S极出发，回到N极

C.小磁针静止时，它的N极指向地理的南极

D.物理学中，把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁场方向

2.在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图，对实验中有关现象的分析不正确的是()

A.撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来

B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体

C.轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离

D.轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有序

3.磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示，请在括号中标出磁体的磁极，并标出图中磁感线的方向。

知识点2地磁场

4.在班级组织的“自制指南针”活动中，小伟同学用条形磁体将缝衣针磁化后，将其放在水中漂浮的一片树叶上。多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向南方，如图所示。下列说法中正确的是()

A.树叶尖端指向地磁南极

B.指南针的“N”应标注在树叶尖端

C.树叶周围存在磁场和磁感线

D.若用磁体的N极靠近树叶尖端，会相互吸引

5.小明在《梦溪笔谈》中读到：“以磁石磨针锋，则能指南。”于是将缝衣针在磁铁上摩擦后，穿过扣子的两孔，放在支架上，使其轻轻转动，待它静止时发现针尖指南，如图所示，下列说法中正确的是()

A.磁针能指南北是因为地磁场有磁感线

B.磁针只有针尖位置磁性最强

C.针尖是磁针的S极

D.磁针针尖所指的方向为地磁场的南极

6.下列四个图中，磁感线方向标