河北省石家庄市行唐县2023-2024学年八年级上学期第二次月考语文考题及答案.docxVIP

河北省石家庄市行唐县2023-2024学年八年级上学期第二次月考语文考题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

要求：在横线上填入恰当的词语，补全句子。

1.那是一个阳光明媚的早晨，小明和他的同学们______来到学校，开始了新的一天。

2.语文课上，老师要求我们______地朗读课文，体会作者的情感。

3.下列加点字注音有误的一项是（）

A．蕴藏（cáng）B．悠然（yōu）C．憧憬（chōng）D．蜷缩（quán）

4.下列词语书写有误的一项是（）

A．憧憬B．蜷缩C．蕴藏D．悠然

5.下列句子中，没有语病的一项是（）

A．通过这次活动，使我明白了团结就是力量。

B．我们要发扬艰苦奋斗的精神，把我国建设成为社会主义现代化国家。

C．他不顾个人安危，抢救落水的儿童，受到了人们的赞扬。

D．由于我国人口众多，耕地面积有限，因此粮食问题始终是我们面临的一个大问题。

6.下列句子中，运用修辞手法不恰当的一项是（）

A．太阳像个大红灯笼，照亮了大地。

B．他像一颗永不生锈的螺丝钉，默默地奉献着。

C．她的笑容像春天的阳光一样温暖。

D．他像一只勤劳的蜜蜂，辛勤地工作着。

7.下列句子中，表达效果不佳的一项是（）

A．那是一个阳光明媚的早晨，小明和他的同学们______来到学校，开始了新的一天。

B．语文课上，老师要求我们______地朗读课文，体会作者的情感。

C．他不顾个人安危，抢救落水的儿童，受到了人们的赞扬。

D．通过这次活动，使我明白了团结就是力量。

8.下列句子中，句式变换有误的一项是（）

A．他工作非常努力，成绩一直名列前茅。

B．成绩一直名列前茅，这是因为他的工作非常努力。

C．因为他的工作非常努力，所以成绩一直名列前茅。

D．他的工作非常努力，所以成绩一直名列前茅。

9.下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）

A．他喜欢听音乐、看书、画画。

B．他喜欢听音乐，看书，画画。

C．他喜欢听音乐、看书、画画。

D．他喜欢听音乐，看书，画画。

10.下列句子中，句式仿写有误的一项是（）

A．他工作非常努力，成绩一直名列前茅。

B．成绩一直名列前茅，这是因为他的工作非常努力。

C．因为他的工作非常努力，所以成绩一直名列前茅。

D．他的工作非常努力，所以成绩一直名列前茅。

二、阅读理解

要求：阅读下面的文章，回答问题。

《小石潭记》

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。

1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）

A．文章描写了小石潭的美丽景色。

B．作者通过描写小石潭的景色，表达了对大自然的热爱。

C．文章中的“心乐之”表示作者心情愉悦。

D．文章中的“问渠哪得清如许？为有源头活水来”表达了作者对人生哲理的思考。

2.下列对文章中重点词语的解释，不正确的一项是（）

A．“卷石底以出”中的“卷”是“卷曲”的意思。

B．“似与游者相乐”中的“似”是“好像”的意思。

C．“俶尔远逝”中的“俶”是“忽然”的意思。

D．“为有源头活水来”中的“活水”是“流动的水”的意思。

3.下列对文章写作手法的分析，不正确的一项是（）

A．文章运用了描写、议论、抒情等多种表达方式。

B．文章通过对比手法，突出了小石潭的美丽。

C．文章通过描写景物，表达了作者对大自然的热爱。

D．文章中的“问渠哪得清如许？为有源头活水来”运用了比喻手法。

4.下列对文章内容的概括，不正确的一项是（）

A．文章主要描写了小石潭的景色。

B．文章表达了作者对大自然的热爱。

C．文章通过描写小石潭的景色，表达了作者对人生哲理的思考。

D．文章中的“问渠哪得清如许？为有源头活水来”表达了作者对人生哲理的思考。

5.下列对文章主题的把握，不正确的一项是（）

A．文章主题是赞美大自然的美丽。

B．文章主题是表达作者对人生的思考。

C．文章主题是赞美大自然的神奇。

D．文章主题是表达作者对人生的热爱。

三、作文

要求：以“成长”为话题，写一篇不少于500字的作文。

注意：①题目自拟；②不得抄袭、套作。

四、文言文阅读

要求：阅读下面的文言文，完成文后各题。

《岳阳楼记》

昔者孟尝君有舍人曰冯谖，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好也。”曰：“客何能？”曰：“客善为计谋。”孟尝君曰：“诺。”厚而遣之。