声波生成原理与教学应用探索.pdfVIP

（苏教版）四年级科学上册教案

第三单元1.声音的产生

苏教版四年级（上）科学第三单元第一共几1实

教学内课

课《声音的产生》验

容第几1型

课

【知识与能力】

学生在创造声音的过程中，在对物体进行观察的过程中，知道

教声音是由物体振动产生的。

学【过程与方法】

目能够就观察到的现象进行积极思考，探究声音产生的。

标【、态度和价值观】

让学生养成在实验的过程中既动手又动脑的好习惯，学会交流与，

体会探究声音现象的乐趣。

【教学重点】

教学重知道声音是由物体振动产生的。

点难点【教学难点】

通过观察、比较、讨论、交流等活动理解“声音是由物体振动产生的”。

教【学情分析】学生对于声音的产生生活积累

学【学具】音叉，钢尺，橡皮筋，保鲜袋，装盐的矿泉水瓶，纸片。

资【教具】电脑多设备、PPT课件等

源

调整与

学设导学策略

（一）创设情景，感觉声音各种各样。听完请同学说

学生听声音说听到了哪些声音？

板书课题

（二）实验探究得出结论1、怎样使保鲜袋发出声音？比比谁的方法

实验1：学生玩保鲜袋、汇报。多。

实验2：让钢尺发出声音。2、不依靠任何物体你能用身体发出声音

汇报吗？