“解放思想推动高质量发展大讨论”学习心得体会 .docVIP

“解放思想推动高质量发展大探讨”学习心得体会

在学习相关文件精神后，根据学校“解放思想推动高质量发展大探讨”工作要求，结合个人分管的实际工作状况，我谈一下个人的心得体会。

首先，务必推动全院教职工深刻反思本轮专业和学科调整结果给学院带来的冲击。本轮调整对学院的影响是深远的，为下一步开展改革打下了外部环境基础。在外部环境压力日益增大的背景下，学院必需加快转型升级步伐，依托各级各类项目为老师供应做事的平台，使每位老师都能成为学院教学和科研方面的成果贡献者。

其次，要以博士点建设为引领，凝练学科方向，打造学科特色。依托学校的轻工、纺织、食品和艺术设计等优势特色学科，打造二级学科博士点，博士点规划建设与硕士点建设整改同步推动。

借鉴东华高校、江南高校、天津工业高校等同样具有轻工行业背景高校的学科建设阅历，基于学科现有基础及将来发展方向，紧密结合学校的优势特色学科，根据规划的轻工行业大数据挖掘与智能物联、轻工产业协同创新与组织管理、中小企业管理三个探讨方向，突出行业特色，实现差异化发展。

三是，创新科研机制，以高水平项目和论文为抓手，提升学科影响力。以学科发展需求为导向，提升科学探讨实力，建立详细、有效的科研创新机制。第一，实施科研项目和成果培育安排。围绕三高校科探讨方向，集中组织申报国家项目，争取每年获批国家级科研项目1-2项；通过学校立项倾斜、学院资助激励的方式，对符合学科发展方向的项目进行重点培育；逐步提高科研项目结项标准及要求。其次，围绕学科探讨方向组建论文写作团队；以英文高水平ScI、EI期刊论文为突破口，引导老师开展原创性探讨，提升学术成果水平和质量。

最终，要加强探讨生创新和实践实力培育，突出人才培育特色。仔细执行2018年人才培育方案，围绕博士点规划方向设置相应的三个柔性培育方向，科学设置方向课程；推动探讨生教化教学改革，加强案例教学和探讨生教学实践基地建设，加强实践环节考核；加强精品课程建设，强化课程学习对探讨生学术创新的支撑作用，加大探讨生创新资助，提高探讨生学术创新实力；完善论文质量监督保障机制，提高探讨生毕业资格条件，形成倒逼机制，要求探讨生必需至少发表1篇核心期刊论文，才能获得毕业资格。2