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- 约 4页
- 2025-08-15 发布于山西
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《清史专题》教学大纲
(历史学专业本科试用)
课程类别:专业选修课
总学时:54
总学分:3
开课学期:第5学期
适用专业:历史学
先修课程:中国古代史
一、课程性质与任务
《清史专题》是历史学专业学生的专业选修课,本课程主要讲述从满族先世的发展到清代乾隆时期的历史,其中以从努尔哈赤到乾隆时期为重点,开设本课程的目的在于拓展学生的知识面,拓宽学生的视野,让学生更深入的了解一些专题性知识,为学生以后的考研及以后的继续学习做好准备。学习本课程前,学生要系统的学习过中国古代史。
二、教学目的与要求
《清史专题》课通过讲述人物、事件,在加深学生印象、提高学生对历史的兴趣的同时,能让学生体会到历史研究的态度、方法。让学生掌握一些历史研究的方法:如如何看待历史人物、事件,提高学生历史认知能力、毕业论文的写作能力以及为以后的考研打下良好的基础。
三、教学时数分配
章次
讲授内容
讲授时数
技能或实验时数
总计时数
绪论
清史简介与清史研究的回顾
3
3
一
清前史
12
12
二
顺治朝康熙朝
12
3
15
三
雍正朝
10
2
12
四
乾隆朝
12
12
合计
49
5
54
四、教学内容和课时分配
绪论清史简介与清史研究的回顾(3学时)
【教学目的要求】
让学生了解清代历史发展的基本脉络;向学生介绍一些清史研究的人物以及他们研究清史的成就。
【教学重点与难点】
重点:清代历史的基本线索。
难点:分析评价历史人物的方法和态度。
【教学主要内容】
一、清史简介
二、清史研究的回顾
第一章清前史(1644年以前)(12学时)
【教学目的要求】
了解满族先世崛起的历史;重点掌握明朝女真族的发展,努尔哈赤和皇太极的政权建设;理解满族文化的特征以及这种特征在满族发展中所起的作用。
【教学重点与难点】
重点:努尔哈赤政权建设的措施;八旗制度;皇太极和三院八衙门;满族文化的特征。
难点:清朝成为逐鹿中原最后胜利者的原因;满族文化的特征有哪些。
【教学主要内容】
一、满族的崛起
二、对明战争与建立清朝
第二章顺治朝康熙朝(15学时)
【教学目的要求】
掌握清军入关后采取的措施与后果;掌握清代专制主义中央集权高度强化的表现;理解康熙皇帝内政外交的成就,能正确评价康熙皇帝。
【教学重点与难点】
重点:清军入关及入关后措施;清代中央政权机构的演变;清代地方机构的建设;康熙为巩固大清国基所做的贡献。
难点:清代权力中枢机构的演变与中央集权的极端强化
【教学主要内容】
一、清军入关
二、专制主义中央集权的强化
三、康熙皇帝为巩固大清朝国基所作的贡献
第三章雍正朝(12学时)
【教学目的要求】
理解雍正朝虽然短暂,却是连接康乾盛世不可或缺的纽带;通过雍正皇帝的继位之谜,让学生理解清代秘密立储制的形成;让学生通过雍正皇帝严政治国措施评价雍正皇帝。
【教学重点与难点】
重点:秘密立储制度;耗羡归公;奏折制度的深化;军机处;改土归流;摊丁入亩。
难点:理解雍正朝在康乾盛世历史上的地位?
【教学主要内容】
一、清朝的皇位继承制度——秘密立储制
二、提耗羡、设养廉
三、奏折制度和军机处
四、摊丁入亩
五、改土归流
第四章乾隆朝(12学时)
【教学目的要求】
经过康雍乾三代的积累,到了乾隆时期出现了盛世的局面,理解盛世的各种表现;乾隆时期也出现了由盛转衰的局面,盛世的各种危机接踵而出,理解各种危机出现的原因及表现。
【教学重点与难点】
重点:大一统局面的出现的表现,政治统一与疆域统一;盛世的成就;盛世的隐患。
难点:导致清朝盛极而衰的内在和外在原因有哪些?
【教学主要内容】
一、大一统的完成和多民族统一国家的巩固
二、人口问题
三、物价问题
四、皇权极度膨胀及其后果
五、本课程与其它课程关系
《中国古代史》为其先修课程。
六、教材及参考书
教材:
教师自编教案
主要参考书:
戴逸:《简明清史》(上、下册)。
张岂之:《中国历史》(第四卷、元明清卷),高等教育出版社。
孟森:《明清史讲义》
王戎笙、李洵:《清代全史》
戴逸:《十八世纪的中国与世界》
戴逸、李文海:《清通鉴》22册300卷,山西人民出版社,2000年。
白寿彝:《中国通史》(清卷)
辽宁《清史简编》编写组:《清史简编》,辽宁人民出版社1980版。
郑天挺:《清史》(上编),天津人民出版社1989年版。
蔡美彪:《中国通史》(清史部分)
《清史编年》12卷,1985——2000年,中国人民大学清史所。
《清代人物传稿》80年代中期以来相继出版,上、下两编,多卷本。
萧一山:《清代通史》(四册)。
梁启超:《清代学术概论》、《中国近三百年学术史》。
贺长龄:《清经世文编》
《清实录》60册,1985——1987年
(法)布罗代尔:《15——1
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