难点解析-人教版8年级数学上册《三角形》综合测评试卷（含答案详解）.docxVIP

人教版8年级数学上册《三角形》综合测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图，三角形纸片ABC，AB=AC，∠BAC=90°，点E为AB中点，沿过点E的直线折叠，使点B与点A重合，折痕现交于点F，已知EF=，则BC的长是（）

A． B．3 C．3 D．3

2、下列说法不正确的是()

A．三角形的中线在三角形的内部

B．三角形的角平分线在三角形的内部

C．三角形的高在三角形的内部

D．三角形必有一高线在三角形的内部

3、一个多边形除一个内角外其余内角的和为1510°，则这个多边形对角线的条数是()

A．27 B．35 C．44 D．54

4、用直角三角板作△ABC的边AB上的高，下列直角三角板位置摆放正确的是（）

A． B．

C． D．

5、如图，一束太阳光线平行照射在放置于地面的正六边形上，若，则的度数为（）

A． B． C． D．

6、一个正多边形的内角和为540°，则这个正多边形的每一个外角等于（????????????）

A．108° B．90° C．72° D．60°

7、当一个多边形的边数增加时，其外角和（?????）

A．增加 B．减少 C．不变 D．不能确定

8、如图，中，，则的度数是（???????）

A． B． C． D．

9、如图，在△ABC中有四条线段DE，BE，EF，FG，其中有一条线段是△ABC的中线，则该线段是（）

A．线段DE B．线段BE C．线段EF D．线段FG

10、若菱形ABCD的一条对角线长为8，边CD的长是方程x2﹣10x+24＝0的一个根，则该菱形ABCD的周长为（）

A．16 B．24 C．16或24 D．48

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图，BE是△ABC的中线，点D是BC边上一点，BD＝2CD，BE、AD交于点F，若△ABC的面积为24，则S△BDF﹣S△AEF等于_____．

2、△ABC的高AD、CE交于点O，连接BO并延长交AC于点F，若AB＝5，BC＝4，AC＝6，则CE∶AD∶BF值为_____．

3、如图，以正六边形ADHGFE的一边AD为边向外作正方形ABCD，则∠BED=_______°．

4、如图是由一副三角板拼凑得到的．图中的∠ABC的度数为________．

5、如图，在四边形ABCD中，∠A+∠B=210°，作∠ADC、∠BCD的平分线交于点O1，再作∠O1DC、∠O1CD的平分线交于点O2，则∠O2的度数为_______________．

6、在等腰△ABC中，AB=AC，AC腰上的中线BD将三角形周长分为15和21两部分，则这个三角形的底边长为______．

7、如图，在中，，，，点E是AC的中点，BE、AD交于点F，四边形DCEF的面积的最大值是______．

8、如果三角形两条边分别为3和5，则周长L的取值范围是________

9、如图，直线AB、CD相交于点O，∠BOC＝α，点F在直线AB上且在点O的右侧，点E在射线OC上，连接EF，直线EM、FN交于点G．若∠MEF＝n∠CEF，∠NFE＝（1﹣2n）∠AFE，且∠EGF的度数与∠AFE的度数无关，则∠EGF=__．(用含有α的代数式表示）

10、如图，AC⊥BC于点C，DE⊥BE于点E，BC平分∠ABE，∠BDE=58°，则∠A=__________°．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、一个多边形，除了一个内角之外，其余内角之和为2680°，求这个内角的大小．

2、（1）如图1，D1是△ABC的边AB上的一点，则图中有哪几个三角形？

（2）如图2，D1，D2是△ABC的边AB上的两点，则图中有哪几个三角形？

（3）如图3，D1，D2，…，D10是△ABC的边AB上的10个点，则图中共有多少个三角形？

3、一个零件的形状如图所示，按规定，，质检工人测得，就断定这个零件不合格，这是为什么？

4、已知，点P在直线之间，连接．

(1)探究发现：（填空）

如图1，过P作，

______

（已知）

（____）

_______；

(2)解决问题：

①如图2，延长至点分别平分交于点Q，试判断与存在怎样的数量关系，并说明理由；

②如图3，若，分别作分别平分，求的度数（直接写出结果）