2025-2026学年度人教版7年级数学下册《二元一次方程组》定向训练试题(详解版).docxVIP

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人教版7年级数学下册《二元一次方程组》定向训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、若是方程组的解,则的值为()

A.16 B.-1 C.-16 D.1

2、关于的二元一次方程组的解满足,则k的值是()

A.2 B. C. D.3

3、下列各组数中,是二元一次方程组的解的是()

A. B. C. D.

4、有一个两位数和一个一位数,它们的和为39,若将两位数放在一位数的前面,得到的三位数比将一位数放在两位数的前面得到的三位数大27,求这两个数.若设两位数是x,一位数是y,则可列方程组为()

A. B.

C. D.

5、用代入消元法解二元一次方程组,将①代入②消去x,可得方程()

A.(y+2)+2y=0 B.(y+2)﹣2y=0 C.x=x+2 D.x﹣2(x﹣2)=0

6、在沙县国际连锁早餐店里,李大爷买5个馒头、3个包子,老板少拿2元,只要17元;张大妈买11个馒头、5个包子,老板以售价的九折优惠,只要33.3元.若馒头每个元,包子每个元,依题意可列方程组为()

A. B.

C. D.

7、下列方程组中,不是二元一次方程组的是().A. B. C. D.

8、若是关于x、y的二元一次方程ax-5y=1的解,则a的值为()

A.-5 B.-1 C.9 D.11

9、下列各组数值是二元次方程2x﹣y=5的解是()

A. B. C. D.

10、在某场CBA比赛中,某位运动员的技术统计如下表所示:

技术

上场时间(分钟)

出手投篮(次)

投中(次)

罚球得分(分)

篮板(个)

防攻(次)

个人总得分(分)

数据

38

27

11

6

3

4

33

注:①表中出手投篮次数和投中次数均不包括罚球;

②总得分=两分球得分+三分球得分+罚球得分.

根据以上信息,本场比赛中该运动员投中两分球和三分球各()个.A.5,6 B.6,5 C.4,7 D.7,4

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、已知x、y满足方程组,则的值为__________.

2、如图,把8个大小相同的长方形(如图1)放入一个较大的长方形中(如图2),则ab的值为_____.

3、已知方程组有无数多个解,则a、b的值等于________.

4、如果与的和是单项式,则________.

5、若与互为相反数,则的值为______.

6、方程组的解为:__________.

7、将一张面值50元的人民币,兑换成5元或10元的零钱,两种人民币都要有,那么共有_____种兑换方案.

8、某销售商十月份销售X、Y、C三种糖果的数量之比2∶1∶1,X、Y、C三种糖果的单价之比为1∶3∶4.十一月份该销售商为了迎接双“十一”加大了宣传力度.预计三种糖果的营业额都会增加.其中X种糖果增加的营业额占总增加的营业额的,此时,X种糖果的营业额与十一月份三种糖果总营业颁之比为3∶8,为使十一月份Y、C两种糖果的营业额之比为2∶3,则十一月份C种糖果增加的营业额与十一月份总营业额之比为____.

9、以下是甲、乙两人关于一个两位数的对话:甲说两个数位上的数字和是12,乙说两个数位上的数字差是2.那么这个两位数是______.

10、小明心里想好一个两位数,将十位数字乘2,然后加3,再将所得的新数乘5,最后加原两位数的个位数字,结果是94.算算看小明心里想的两位数是_____.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、小明和小丽两人同时到一家水果店买水果.小明买了1kg苹果和2kg梨,共花了26元;小丽买了2kg苹果和1kg梨,共花了28元.苹果和梨的价格各为多少?

根据题意,小明列出方程组:

而小丽列出的是:

交流后,他们发现两个方程组不同,于是展开了争论,都说自己是正确的,而对方是错误的.他们列的方程组正确吗?你认为他们产生分歧的原因是什么?

2、已知关于x,y的二元一次方程组.

(1)当方程组的解为时,求a的值.

(2)当a=﹣2时,求方程组的解.

(3)小冉同学模仿第(1)问,提出一个新解法:将代入方程x+2y=a中,即可求出a的值.小冉提出的解法对吗?若对,请完成解答;若不对,请说明理由.

3、已知关于x、y的

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