2025年八年级语文上册课内古诗文《赤壁》相关训练及答案.docxVIP

（23-24八年级上·河南驻马店·期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1．“铜雀春深锁二乔”中“锁”字用得好，请简要分析。

2．请简析前两句诗在全诗中的作用。

【答案】

1．“锁”字写出了重台密阁，更加重了曹操金屋藏娇之意，也进一步把硝烟弥漫的战争的胜负写得更加含蓄。

2．诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹，暗含对岁月流逝而物存人非的感慨，为下文的议论作铺垫。

【解析】

1．本题考查词语赏析。

“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思是：假使当年东风不给周瑜的火攻计方便，大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。“锁”字凸显了曹操金屋藏娇之意，诗人评论这次战争成败的原因非常含蓄，以“二乔”的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。“二乔的命运形象地代表东吴的命运，以小见大，耐人寻味。

2．此题考查对诗歌重点诗句的作用的理解。

解答此题，需要反复诵读诗歌，初步感知诗意，根据诗中意象，体会诗人的情感，在此基础上，按照题目要求，仔细品味诗句，准确理解诗句的意思，结合整首诗歌，分析诗句在全诗中的表达作用。

“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”这两句意为：折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，自己将它磨洗后认出是前朝遗物。在这里，这两句描写看似平淡实为不平。沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战载折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。正是由于发现了这一件沉埋江底六百多年、锈迹斑斑的“折戟”，使得诗人思绪万千，因此他要磨洗干净出来辨认一番，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。这样前朝的遗物又进一步引发引发后文对历史的咏叹，为后文咏史抒怀作了铺垫。

（23-24八年级上·黑龙江佳木斯·期末）阅读古诗，完成下面小题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

3．这是一首与三国的故事有关的诗。“东风”指?????????????????。

4．请说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解。

【答案】

3．火烧赤壁

4．这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的可能是曹操，历史将重写。表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

【解析】

3．本题考查诗歌词语解释。

《赤壁》这首诗中，“东风”指的是三国时期的一个战役——火烧赤壁。赤壁之战中，周瑜利用东风火攻曹操的大军，取得了决定性的胜利。故“东风”指的是：火烧赤壁。

4．本题考查古诗词句的理解和赏析。

首先，诗句中的“东风”并非仅指自然界的风，更象征着历史的变幻莫测与偶然性。它暗示了如果没有东风的助力，赤壁之战的结果或许会截然不同，周瑜未必能取得胜利。这种对历史偶然性的描绘，使诗人对历史的思考更具深度和广度。其次，“铜雀春深锁二乔”则通过描绘一个假设性的历史场景，展现了战败者的悲惨命运。大乔和小乔被锁进铜雀台，成为了历史的牺牲品，这既是对历史残酷的揭示，也是对英雄人物命运的同情和感慨。这两句诗通过对历史的假设性重构，表达了诗人对英雄无用武之地的抑郁不平之气，同时也展现了诗人深沉的历史感和人文关怀。整首诗充满哲理，引人深思。

（23-24八年级上·海南省直辖县级单位·期末）阅读下面古诗完成下面小题。

赤壁

[唐]杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

5．这是一首与三国故事有关的诗，“东风”指①???????????????的事；诗中的“周郎”是指《三国演义》中的②???????????。

6．全诗最精彩的是久为我们传诵的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，这两句通过什么写作手法，抒发了作者怎样的思想感情？

【答案】

5．火烧赤壁???周瑜

6．运用了以小见大的手法，曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。

【解析】

5．本题考查文学常识。

“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意为：倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。东风：指三国时期的一个战役──火烧赤壁。周郎：指周瑜，字公瑾，年轻时即有才名，人呼周郎，后任吴军大都督，曾参与赤壁之战并为此战役中的主要人物。可据此作答。

6．本题考查写作手法及情感主旨。

“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意为：倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。此句写赤壁之战的故事，诗人通过“铜雀春深”这一富于形象性的诗句，即小见大，怀古抒怀，表现出诗人对历史非凡的认识，曲折地反映出他无处施展才能的抑郁不平之气。