2024-2025学年八年级语文第二学期期末学情检测试卷附答案解析.pdfVIP

2024-2025学年八年级语文第二学期期末学情检测试卷附答案解析.pdf

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2024-2025学年第二学期期末学情检测试卷

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参考答案

一、积累与运用(共23分)

1.(1)jìngwān(2分)(2)骋眩(2分)

2.①奠定理论基础②1956年③战胜人类世界冠军④互联网普及与大数据收集(1空1分,共4分)

3.B(3分)

4.示例:画面上一个身上写着“AI人工智能”字样的机器人,正在一扇通向“未来教育”的门前,微笑着

招呼一名背着书包,拿着书的学生,机器人对学生说着“差异化、个性化、精准化”的内容,学生在机器

人的引导下兴致冲冲向着里面的“未来教育”跑去。这幅漫画表明极具优势的“未来教育”已经来临,将

有越来越多的学生投入其中,从中获益。(画面内容3分,寓意1分,共4分)

5.(1)曲径通幽处,禅房花木深(2)拣尽寒枝不肯栖(3)抟扶摇而上者九万里(4)零落成泥碾作尘,

只有香如故(5)可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒(一空1分,共8分)

二、现代文阅读(共27分)

(一)(共16分)

6.①清晨细雨中游漓江②午后漫步西街,观榕树③午后参观徐悲鸿故居④晨起江边漫步,追随卖花

人(意思对即可,一空1分,共4分)

7.(1)比喻。将山比作小鹿、碧螺,生动形象地写出了山的形状姿态万千,表达了作者对漓江山水风光

的喜爱和赞美之情。(意思对即可,2分)

(2)运用动词,“伸”“抓”“游”“拿”等一系动词生动展现渔翁和鸬鹚合力抓鱼的场景,人、鸟、

江水,融为一幅清新有趣的画面,生动地表现了人与自然和谐共生、万物欣欣向荣,富有无限趣味。(意

思对即可,2分)

8.①作者在描写桂林、阳朔的山水景色时,融入了自己的感受。通过描写山水的形态和颜色,表达出自己

欣赏美景时的愉悦心情。②看到吴冠中在雨中作画的故事,作者由此引发对中年人的爱情的思考,将自己

对人世深情的感悟与眼前的山水、雨中作画的场景融合在一起,使景物描写富有情感深度。③在阳朔西街

的所见所闻,作者将自己对生活的热爱、对美好事物的追求融入其中,通过对卖花女子和花的描写,表达

出自己对生活的赞美和享受。(任意答出两点即可,一点2分,共4分)

9.李娟的写景散文选材独特,选取桂林、阳朔的山水人文,充满生活气息。语言清新自然,生动形象,如

描写漓江山水“江作青罗带,山如碧玉簪”。主题富有价值,展现了山水之美、人情之暖,表达了对自然

和生活的热爱,带读者感受原生态的美好,值得读。(选材、语言各1分,主题2分,共4分)

(二)(共11分)

10.B(3分)

11.采用了逻辑顺序。首先,从人们常见的霜与红叶的关系入手,提出疑问,激发读者的阅读兴趣,引出

下文。然后,深入阐述植物叶片中生物色素的种类及其对树叶颜色的影响。最后得出结论,点明霜和红叶

只是季节上的巧合,红叶红核心原因是天气变化导致的气温和光照等气象要素的变化。(说明顺序1分,

分析3分,意思对即可,共4分)

12.文本一重点在于解释色素含量和比例变化的原因,如详细地说明了叶绿素合成所需条件以及在不同季

节的变化情况;文本二则侧重于说明植物体内物质转化过程对树叶颜色的影响,如详细地说明了淀粉转化

为葡萄糖,葡萄糖影响花青素的形成。(意思对即可,一点2分,共4分)

三、古诗文阅读(共15分)

13.C(2分)

14.所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有困惑的地方。(意思对即可。2分)

15.①用两个“虽有……弗……不知……”的句式

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