基础强化人教版7年级数学下册《二元一次方程组》综合训练试题(含答案解析).docxVIP

基础强化人教版7年级数学下册《二元一次方程组》综合训练试题(含答案解析).docx

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人教版7年级数学下册《二元一次方程组》综合训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、用加减消元法解二元一次方程组时,下列方法中无法消元的是()

A. B. C. D.

2、下列是二元一次方程的是()

A. B. C. D.

3、下列方程组中,是二元一次方程组的是()

A. B. C. D.

4、下列方程中,①x+y=6;②x(x+y)=2;③3x-y=z+1;④m+=7是二元一次方程的有()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

5、若方程x+y=3,x﹣2y=6和kx+y=7有公共解,则k的值是()

A.1 B.﹣1 C.2 D.﹣2

6、如图,用12块形状和大小均相同的小长方形纸片拼成一个宽是60厘米的大长方形,则每个小长方形的周长是()

A.60厘米 B.80厘米 C.100厘米 D.120厘米

7、二元一次方程组的解是()

A. B. C. D.

8、若是关于x、y的二元一次方程ax-5y=1的解,则a的值为()

A.-5 B.-1 C.9 D.11

9、《九章算术》卷八方程第十题原文为:“今有甲、乙二人持钱不知其数.甲得乙半而钱五十,乙得甲太半而亦钱五十.问:甲、乙持钱各几何?”题目大意是:甲、乙两人各带了若干钱.如果甲得到乙所有钱的一半,那么甲共有钱50;如果乙得到甲所有钱的,那么乙也共有钱50.问:甲,乙两人各带了多少钱?设甲,乙两人持钱的数量分别为x,y,则可列方程组为()

A. B.

C. D.

10、在沙县国际连锁早餐店里,李大爷买5个馒头、3个包子,老板少拿2元,只要17元;张大妈买11个馒头、5个包子,老板以售价的九折优惠,只要33.3元.若馒头每个元,包子每个元,依题意可列方程组为()

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、小明心里想好一个两位数,将十位数字乘2,然后加3,再将所得的新数乘5,最后加原两位数的个位数字,结果是94.算算看小明心里想的两位数是_____.

2、若方程组的解为,则点P(a,b)在第__象限.

3、已知和都是方程的解,则的平方根等于______.

4、方程,当a≠___时,它是二元一次方程,当a=____时,它是一元一次方程.

5、已知(x﹣y+3)2+=0,则(x+y)2021=___.

6、方程组有正整数解,则正整数a的值为________.

7、方程组的解是______.

8、将一张面值50元的人民币,兑换成5元或10元的零钱,两种人民币都要有,那么共有_____种兑换方案.

9、已知方程组的解也是方程的解,则a=_____,b=____.

10、若|x﹣y|+(y+1)2=0,则x+y=_____.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、方程组的解满足2x-ky=10(k是常数).

(1)求k的值;

(2)求出关于x,y的方程(k-1)x+2y=13的正整数解.

2、已知x,y满足,求x、y的值.

3、解方程:

4、已知方程组的解也是关于、的二元一次方程的一组解,求的值.

5、对于一个两位正整数t=(1≤x≤9,0≤y≤9且x、y为正整数),我们把十位上的数与个位上的数的平方和叫做t的“平方和数”,把十位上的数与个位上的数的平方差叫做t的“平方差数”,例如:对数字62来说,62+22=40,62-22=32,所以40和32就分别是62的“平方和数”与“平方差数”,

(1)75的“平方和数”是,23的“平方差数”是;

(2)若一个数的“平方和数”为10,它的“平方差数”为8,求这个数.

(3)将数t十位上的数与个位上的数交换得到数t,若t与t的“平方和数”之和等于t与t的“平方差数”之和,求t.

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

利用加减消元法逐项判断即可.

【详解】

A.,可以消去x,不符合题意;

B.,可以消去y,不符合题意;

C.,可以消去x,不符合题意;

D.,无法消元,符合题意;

故选:D

【点睛】

本题考查了加减消元法,解题关键是明确加减消元的方法,把相同未知数的系数变

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