难点详解人教版7年级数学下册《不等式与不等式组》定向测试试题（解析卷）.docxVIP

人教版7年级数学下册《不等式与不等式组》定向测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、不等式的解集在数轴上表示正确的是（）

A． B． C． D．

2、如果，那么下列不等式中不成立的是（）

A． B．

C． D．

3、不等式的整数解是1，2，3，4．则实数a的取值范围是（）

A． B． C． D．

4、不等式x+2＜0的解在数轴上的表示正确的是（）

A．

B．

C．

D．

5、一个不等式的解集为x≤1，那么在数轴上表示正确的是（）

A． B．

C． D．

6、不等式2x﹣1＜3的解集在数轴上表示为（）

A． B．

C． D．

7、在数轴上表示不等式组﹣1＜x≤3，正确的是（）

A． B．

C． D．

8、把不等式组的解集在数轴上表示，正确的是（）

A． B．

C． D．

9、由x＞y得ax＜ay的条件应是（）

A．a＞0 B．a＜0 C．a≥0 D．b≤0

10、若0＜m＜1，则m、m2、的大小关系是（）

A．m＜m2＜ B．m2＜m＜ C．m＜＜m2 D．m2＜＜m

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、已知关于x的一元一次不等式的解集为，那么关于y的一元一次不等式的解集为___________．

2、在不等式中，a，b是常数，且．当______时，不等式的解集是；当_______时，不等式的解集是．

3、已知关于x、y的二元一次方程组的解满足x＞y，且关于x的不等式组无解，那么所有符合条件的整数a的和为_____．

4、比较大小，用“”或“”填空：

（1）若，且，则_____．

（2）若，为实数，则____．

5、若m与3的和是正数，则可列出不等式：___．

6、已知点M(-6，3－a)是第二象限的点，则a的取值范围是________．

7、若不等式组无解，则m的取值范围是______．

8、解不等式：x﹣3＜2x的解集是___．

9、若不等式组的解集为，则的取值范围为__________．

10、用不等式表示下列各语句所描述的不等关系：

（1）a的绝对值与它本身的差是非负数________；

（2）x与-5的差不大于2________；

（3）a与3的差大于a与a的积________；

（4）x与2的平方差是—个负数________．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、我校为打造书香校园，计划购进甲、乙两种规格的书柜放置新购进的图书，调查发现，若购买甲种书柜3个、乙种书柜4个，共需资金1500元；若购买甲种书柜4个，乙种书柜3个，共需资金1440元．

（1）甲、乙两种书柜每个的价格分别是多少元？

（2）若我校计划购进这两种规格的书柜共30个，其中乙种书柜的数量不少于甲种书柜的数量，学校至多能够提供资金6420元，请设计所有可行的购买方案供学校选择．

2、为奖励在文艺汇演中表现突出的同学，班主任派小亮到文具店为获奖同学购买奖品．小亮发现，如果买1个笔记本和3支钢笔，则需要18元；如果买2个笔记本和5支钢笔，则需要31元．

（1）求购买每个笔记本和每支钢笔各多少元？

（2）班主任给小亮的班费是100元，需要奖励的同学是24名（每人奖励一件奖品），若购买的钢笔数不少于笔记本数，求小亮有哪几种购买方案？

3、解不等式组，并把解集在数轴上表示出来．

4、“中秋节”是中华民族古老的传统节日．甲、乙两家超市在“中秋节”当天对一种原来售价相同的月饼分别推出了不同的优惠方案．

甲超市方案：购买该种月饼超过200元后，超出200元的部分按95%收费；

乙超市方案：购买该种月饼超过300元后，超出300元的部分按90%收费．

x（单位：元）

实际在甲超市的花费（单位：元）

实际在乙超市的花费（单位：元）

0＜x≤200

x

x

200＜x≤300

x

x＞300

设某位顾客购买了x元的该种月饼．

（1）补充表格，填写在“横线”上；

（2）分类讨论，如果顾客在“中秋节”当天购买该种月饼超过200元，那么到哪家超市花费更少？

5、求一元一次不等式组的解集，并把它的解集表示在数轴上．

-参考答案-

一、单选题

1、A

【分析】

先解不等式，再利用