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从“天之骄子”到“知识民工”：大学生身份认同困境的多维审视与突破路径

一、引言

1.1研究背景与缘起

在我国高等教育发展的历程中，大学生的身份认知经历了显著的转变。从曾经备受尊崇的“天之骄子”到如今被部分人称为“知识民工”，这一变化背后蕴含着丰富的社会内涵，也引发了诸多值得深入探究的问题。

上世纪70年代末，高考制度的恢复为国家发展注入了新的活力。在百废待兴的社会背景下，大学毕业生作为拥有现代科技和人文知识的高等人才，被委以重任。政府实行的大学毕业生统配制度，赋予了他们崇高的社会地位，使其成为社会主流价值高度肯定的对象，“天之骄子”这一社会标识也由此诞生。在这一时期，大学生不仅在