2.2气候第一课时教学实际-八年级地理上学期人教版(2).docx

八年级上册地理2.2《气候》第一课时教案

一、教学目标

1.?区域认知：运用地图，认识我国不同温度带和干湿地区的分布，说出我国主要气候类型的分布规律及其特征；通过阅读地图，了解我国冬、夏季气温分布特点以及降水分布特点，初步建立气温与降水时空分布特征之间的关联，阐释季风气候的典型特征及其成因。

2.?综合思维：结合中国的地理位置、地形特征和季风气候成因分析影响我国气候的主要因素。

3.?人地协调观：结合生活体验和典型区域对比，举例说明我国气候的区域差异对当地生产、生活的影响，通过了解我国气温和降水的分布对人们生产、生活的影响，树立人地协调的观点。

4.?地理实践力：结合本地气候特征，培养