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“果实网”分析

二、形势分析：

1、公司分析：

中国教育电视台（CETV）是中华人民共和国教育部直属，国内唯一的国家级专业电视台。

CETV-1通过东经134度的亚太1A卫星传送，CETV-2通过东经110.5度的鑫诺1号卫星

传送，覆盖全国及东南亚地区。CETV-3面向北京开路发射，并通过有线网覆盖北京及

其周边地区。全国85%以上的省地级有线电视网转播本台第一套节目。中国教育电视台

CETV-1为综合教育频道，播出教育资讯类、校园时尚类、能力素质类，公益服务类等

教育教学节目。CETV-3为面向北京的少儿和社区频道，主要播出少儿节目和社区服务

的节目。CETV-2为教学频道，主要播出中央广播电视大学等现代远程教育课程。三套

节目每天播出58小时。

根据教育部“现代远程教育工程”规划，由中国教育电视台建设和管理的中国教育卫星

宽带网，目前已播出25套IP数据广播、5套电视、2套语音节目。该平台集电视、语

音、IP数据广播节目于一体，提供双向非平衡交互服务，并与中国教育科研网高速联

接，构成了天地合一的具有交互功能的全国规模最大的远程教育专业服务网。

中国教育电视台的办台宗旨和目标是：服务于学习型社会，服务于人力资源的能力建设，

服务于办人民满意的教育。坚持贴近校园、贴近师生、贴近家庭，为创建全球最大的学

习型平台而努力。

中国教育电视台网站（edu.cn）自2003年7月16日正式建立以来。以中国

教育电视台的品牌优势及多年建立起来的信誉和权威，围绕建立全球最大学习型平台的

中心任务，依托于教育部的隶属关系，依托于教育团体良好的合作关系，为中国教育电

视台的观众提供优质的延伸服务。

主要以发布教育新闻、栏目介绍、校园动态、社会信息、娱乐消息等内容为主，开办了

影视频道、视听频道、求知频道、家长频道、动漫频道、培训频道等特色频道。

中国教育电视台开播20多年来，立足公益性教育电视平台定位，确定了创建全球最大

的学习型平台和发展空间，从单纯服务于学校教育拓展为全民教育、远程教育，服务社

会。中国教育电视台涵盖了中国教育的大部分层面，拓展了教育新闻宣传的深度和广度，

取得了较大的媒体影响力。

中国教育电视台是两大国家级电视台之一，是中国最大的公益教育平台

2、消费者分析：

注重弱势群体，以服务欠发达地区为主，服务发达地区为辅。

3、市场分析

（1）国内许多行业萎缩，而国内的教育市场却保持着平稳的增长态势，有着多方面的

原因：其一，竞争激烈，众多职场人士为了提升自己的职业技能，选择进一步充电；其

二，有感于求职不易，一些大学生推迟就业以避开就业寒冬，选择各种途径深造；其

三，有感于一专多能对子女未来成长的重要性，家长们出于智力投资的长远考虑，加大

了对子女的教育投入„„

通过分析不难看出，人们的教育需求强劲，教育市场具有巨大的发展潜力。

我国网络教育发展的环境

1.社会环境

我国的文化传统：我国是一个传统的文化大国，文化氛围浓厚、文化底蕴丰富，

而文化和教育是相互关联、相互促进的，丰富的文化为教育发展创造了条件，有利于网

络教育的发展。

知识经济的影口向.随着知识经济时代的到来，知识在现代社会中的作用越来越突

出，终身学习的理念也越来越深入人心，这将促进网络教育的发展。

社会竞争日益激烈：当今社会是一个激烈竞争的社会，大到整个国家，小到个人，

而增强竞争力的一个重要手段就是教育。

社会发展不平衡我国社会发展不平衡，非凡是地区发展不平衡，数字鸿沟普遍存

在。教育资源作为一种社会资源同样存在着不平衡的现象，网络教育通过网络传输教育

资源，是弥补这一不平衡的重要手段。

2.政策环境

政府积极支持发展网络教育

逐步加强对网络教育市场的监管

网络教育市场准入制度

相关法律法规逐步完善

（2）网络教育又称因特网在线教育，包括先进的数字化音频、视频技术，实现文字、

图像和声音的同步传输，方便有效地实现交互式教学。有些人将网络教育归类于现代远

程教育，称为继第一代函授教学、第二代卫星电视广播教学的第三代远程教育形式。从

用户的角度出发可以把网络教育市场划分成四类:基础教育市场，学历教育市场，职业

与认证培训市场以及企业E-Learning市场。其中的学历教育市场，主要是高等教育阶

从国内关几家调研机构针对网络教育市场发布的数据来看，网络教育市场持续增长势头

强劲。