解析卷-人教版7年级数学上册《整式的加减》专题测评试题.docxVIP

解析卷-人教版7年级数学上册《整式的加减》专题测评试题.docx

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人教版7年级数学上册《整式的加减》专题测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、若,,则的值为(???????).

A. B. C. D.

2、用正方形按如图所示的规律拼图案,其中第①个图案中有5个正方形,第②个图案中有9个正方形,第③个图案中有13个正方形,第④个图案中有17个正方形,此规律排列下去,则第⑨个图案中正方形的个数为(???????)

A.32 B.34 C.37 D.41

3、下列去括号正确的是(???????).

A. B.

C. D.

4、当x=﹣1时,代数式3x+1的值是()

A.﹣1 B.﹣2 C.4 D.﹣4

5、下列去括号错误的个数共有(???????).

①;????????②;

③;????????④.

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

6、已知2a+3b=4,则整式﹣4a﹣6b+1的值是()

A.5 B.3 C.﹣7 D.﹣10

7、观察下面一列有序数对:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),(1,5),(2,4),…,按这些规律,第50个有序数对是()

A.(3,8) B.(4,7) C.(5,6) D.(6,5)

8、化简的结果是(???????)

A. B. C. D.

9、如图是一张长方形的拼图卡片,它被分割成4个大小不同的正方形和一个长方形,若要计算整张卡片的周长,则只需知道其中一个正方形的边长即可,这个正方形的编号是()

A.① B.② C.③ D.④

10、如果一个多项式的各项的次数都相同,那么这个多项式叫做齐次多项式.如:x3+3xy2+4xz2+2y3是3次齐次多项式,若ax+3b2﹣6ab3c2是齐次多项式,则x的值为(???????)

A.-1 B.0 C.1 D.2

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、已知多项式x|m|+(m﹣2)x﹣10是二次三项式,m为常数,则m的值为_____.

2、观察下列等式:,,…则________.(直接填结果,用含n的代数式表示,n是正整数,且)

3、去括号:________.

4、关于x的多项式的次数是2,那么______,_______.

5、若x2﹣3x=﹣3,则3x2﹣9x+7的值是_____.

6、观察下列各式的规律:①;②;③.请按以上规律写出第4个算式________.用含有字母的式子表示第n个算式为________.

7、有规律地排列着这样一些单项式:.…,则第n个单项式(且n为正整数)可表示为_______________.

8、已知一件商品的进价为a元,超市标价b元出售,后因季节原因超市将此商品打八折促销,如果促销后这件商品还有盈利,那么此时每件商品盈利__元.(用含有a、b的代数式表示)

9、若单项式与是同类项,则________.

10、当时,整式________.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、先化简,再求值:,其中,.

2、化简:

(1);

(2).

3、如图是用棋子摆成的图案:

根据图中棋子的排列规律解决下列问题:

(1)第4个图中有_________颗棋子,第5个图中有__________颗棋子;

(2)猜想第n个图案中棋子的颗粒(用含n的式子表示).

4、已知:,,求-的值

5、已知.

(1)求;

(2)求;

(3)如果,那么C的表达式是什么?

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

分别计算:,,,化简后可得答案.

【详解】

解:,故不符合题意;

,故不符合题意;

,故符合题意;

,故不符合题意;

故选:

【考点】

本题考查的是整式的加减运算,掌握合并同类项的法则与去括号的法则是解题的关键.

2、C

【解析】

【分析】

第1个图中有5个正方形,第2个图中有9个正方形,第3个图中有13个正方形,……,由此可得:每增加1个图形,就会增加4个正方形,由此找到规律,列出第n个图形的算式,然后再解答即可.

【详解】

解:第1个图中有5个正方形;

第2个图中有9个正方形,可以写成:5+4=5+4×1;

第3个图中有13个正方形,可以写成:5+4+4=5+4×2;

第4个图中有17个正方形,可以写成:5

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